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将法治教育纳入国民教育体系的部署,对高校法治教育提出了更高的要求。目前我国高校法治教育还存在学生学习热情与教师专业性之间的矛盾、教育形式性与实效性之间的矛盾以及教育方式被动性和主体性要求之间的矛盾。文章通过分析当前我国推进高校法治教育中存在的问题,认为国家应采取更加有效的措施推进高校法治教育教学工作,注重实效性,要尊重学生的主体性和遵循法治教育的实践性。