【摘 要】
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一、学习误区《数学课程标准》倡导“人人学有价值的数学”。“空间与图形”有哪些学习价值呢?作为数学课程的四大内容之一,“空间与图形”主要是研究现实世界中的物体、几何
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一、学习误区《数学课程标准》倡导“人人学有价值的数学”。“空间与图形”有哪些学习价值呢?作为数学课程的四大内容之一,“空间与图形”主要是研究现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换,它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。
First, learning misunderstandings “mathematics curriculum standards” advocate “everyone learn valuable mathematics ”. What are the learning value of “space and graphics”? As one of the four major contents of the mathematics curriculum, “space and graphics” is mainly to study the shape, size and location of the object, geometry and graphic in the real world And its transformation, it is an important tool for people to better understand and describe the living space and communicate.
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