【摘 要】
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一谈到写话,低段学生是一片空白,很多学生感到困难,学生怕写,不乐于写,写话对他们来说是一种负担。老师利用学生纯真的童心,丰富的想象,创设写话氛围,加以适当的鼓励,让他们
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一谈到写话,低段学生是一片空白,很多学生感到困难,学生怕写,不乐于写,写话对他们来说是一种负担。老师利用学生纯真的童心,丰富的想象,创设写话氛围,加以适当的鼓励,让他们将自己所见、所做、所想用文字(或拼音)表达出来,循序渐进地将学生的兴趣与能力培养起来。
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