论文部分内容阅读
一、视听并举,读促感悟心理学研究表明,在十三岁以前,孩子的听力理解水平远远高于用眼睛阅读的理解水平,低年级孩子尤其如此。《道德与法治》教材中编排了不少图文并茂的故事,但由于学生年龄偏小,独立阅读,较难全面深入地理解。教师可巧妙整合资源,引导学生观看视频,视听并举。
例谈低年级《道德与法治》有效性教学策略
【摘 要】
：
一、视听并举,读促感悟心理学研究表明,在十三岁以前,孩子的听力理解水平远远高于用眼睛阅读的理解水平,低年级孩子尤其如此。《道德与法治》教材中编排了不少图文并茂的故事,但由于学生年龄偏小,独立阅读,较难全面深入地理解。教师可巧妙整合资源,引导学生观看视频,视听并举。
【机 构】
：
福鼎市桐南小学
【出 处】
：
福建教育研究
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
2021年5月26日,力劲集团与广东文灿压铸股份有限公司(“文灿股份”)超大型压铸单元暨战略合作仪式,在上海国家会展中心NH馆举行。文灿股份高军民副总经理、易曼丽副总经理,力劲集团深圳领威科技有限公司潘玲玲总经理,分别就“超大型智能压铸单元签约仪式”。
在高三的复习课教学中,教师应以考纲与教材为向设计教学内容,以学生为本选用教学方法,恰当地借助多媒体进行例题动画演示,提高复习效率,着力培养学生能力与核心素养.笔者现以“空间中垂直关系的证明”复习课为例,谈谈如何设计教学,才能有效提高学生的数学核心素养.
胶质母细胞瘤(glioblastoma,GBM)是成人最常见的颅内恶性肿瘤[1],标准的治疗方案包括最大而安全的肿瘤切除辅以放疗和化疗,但预后很差,中位生存期仅12~15个月[2]。近年来,晚期癌症的治疗更多地转向免疫治疗。目前,有多种形式的免疫治疗,如树突状细胞疫苗、免疫检查点抑制剂和过继T细胞疗法(adoptive T cell therapy,ACT)。ACT包括肿瘤浸润淋巴细胞、细胞因子诱导的杀伤细胞、工程T细胞和嵌合型抗原受体修饰T细胞(chimeric antigen receptor mod
松果体区解剖位置深在,解剖结构复杂,毗邻重要神经及血管。该区域病变病理类型多样,手术难度及风险大。近年来,随着神经内镜与微创神经外科的发展,神经内镜下手术切除松果体区肿瘤是安全有效的,根据肿瘤的性质、大小、位置和毗邻关系选择合适的手术入路,能提高肿瘤切除率,减少并发症,从而改善病人预后。由于该区域病变神经内镜手术难度高,临床推广受到限制,因此,本文从神经内镜在松果体区的应用背景、手术体位、手术方式及手术要点等进行综述。
福建省普通国省干线公路联十一线不可避免存在桥梁上跨道路,为保证上部桥梁施工过程中整体稳定性以减少对下部道路的影响,采用有限元软件分别建立了(4×40)m装配式预应力混凝土小箱梁桥和(4×40)m钢箱梁桥模型,对桥梁结构的刚度、强度和稳定性等指标进行评估,结合施工难度和后期养护维修等方面进行方案比选,结果表明钢箱梁结构在上跨道路的桥梁结构中更为适用。
一、课程资源开发构建的五个特征1.体现自主性。确定什么样的主题,这是课程资源开发的第一步,也是活动设计的核心。活动主题就是活动的主线,让学生根据自己的认知和兴趣提出多种主题,指导教师从学生的认知水平和生活情境出发,基于学生的兴趣及尊重学生的自主权,让学生在讨论中确定主题。
为了落实课标精神和培养学生化学核心素养,通过创设真实、具体的问题情境,开展问题导向教学是一种可行的教学模式。为此,笔者以“氢键”教学设计为例,尝试开展问题导向教学实践。一、问题导向教学的内涵和意义随着新高考的推进,新课标对高中化学教学提出了新的要求,课堂教学必须着眼于学生未来发展需求。
数学学习是建立在日常生活的基础之上的,学习数学是为了更好地解决生活中所遇到的问题,更好地体验生活。因此,我们的数学教学要找准与学生生活经验的最佳联系点,并架起桥梁,让数学知识因贴近生活而变得生动有趣,浅显易懂。一、活用教材,教学内容生活化让学生带着生活问题走进课堂,使学生觉得所学习的内容和生活实际息息相关,能够帮助他们解决生活中的问题。