【摘 要】
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刘永佶，男，1951年生，河北抚宁人。曾任中央民族大学经济学院院长，现为中央民族大学经济学院教授、博士生导师，中央民族大学当代中国经济研究所所长，中国马克思主义经济学说史学会副会长，首都经济学家论坛副主席，全国民族（地区）院校经济学院系联席会主席，“985工程”二期建设中国民族地区经济社会发展与公共管理哲学社会科学创新基地主任。1993年起获国务院“特殊贡献专家津贴”。研究领域主要涉及政治经济学方法论、马克思主义与社会主义基本理论、中国现代化研究等方面。出版《中国政治经济学方法论》《（资本论）的逻辑》等专
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刘永佶，男，1951年生，河北抚宁人。曾任中央民族大学经济学院院长，现为中央民族大学经济学院教授、博士生导师，中央民族大学当代中国经济研究所所长，中国马克思主义经济学说史学会副会长，首都经济学家论坛副主席，全国民族（地区）院校经济学院系联席会主席，“985工程”二期建设中国民族地区经济社会发展与公共管理哲学社会科学创新基地主任。1993年起获国务院“特殊贡献专家津贴”。研究领域主要涉及政治经济学方法论、马克思主义与社会主义基本理论、中国现代化研究等方面。出版《中国政治经济学方法论》《（资本论）的逻辑》等专著30余部，在《经济研究》《马克思主义研究》等刊物上发表学术论文200余篇。
其他文献
党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化，极大丰寓了马克思主义发展观，
鸦片战争以来,贯穿中国社会发展的一条主线就是实现中华民族伟大复兴,这是中华民族近代以来最伟大的梦想,也是中国共产党历史实践一以贯之的核心主题。回顾党领导人民推动实现民族复兴的伟大征程,总结其历史经验,对我们深刻认识中国未来发展道路具有重要意义。本文基于＂背景-问题·立场-道路＂的四维分析框架对中国共产党推动民族复兴的历史进程进行全景透视,试图从历史演进的横断面剖析中国共产党在实现中华民族伟大复兴进程中的巨大贡献。
2007年美国次贷危机之后,对民主社会主义经济危机相关理论的研究日益引起经济学界的高度关注。民主社会主义经济危机相关理论认为要消除经济危机产生的制度根源,必须走一条既非资本主义,亦非共产主义的＂第三条道路＂,然而,当各国社会民主党将这种理论付诸实践以后,不但没有解决资本主义引发经济危机的旧矛盾,还引发了许多新的矛盾和危机。民主社会主义是工人运动中的一种改良主义思潮,由于它打着社会主义的旗号反对科学社会主义,打着走＂中间道路＂的幌子实质上是维护资本主义制度,因此,其经济危机相关理论具有极大的欺骗性和迷惑性。
布哈林十分重视无产阶级文化建设问题,认为无产阶级文化建设的成败直接关涉无产阶级政党是否变质,在十月革命胜利后,布哈林意识到文化问题将成为社会主义建设最为核心的问题之一,文化领导权的争夺将成为斗争的焦点性问题。同时,他对当时所流行的、具有代表性的错误文化观念与理论思潮进行了批判。在此基础上,他进一步探索了无产阶级文化建设的具体理路,指出无产阶级文化建设应以无产阶级专政为保障。在布哈林逝世70多年后的今天,重温其无产阶级文化建设理论,对当前我国社会主义文化建设可能具有一定的借鉴作用。
（采访者简称▲，下同）：姜老师，您好!从1516年托马斯·莫尔发表人类思想史上第一部社会主义著作《乌托邦》开始到2016年，世界社会主义运动正好走过了500年。为纪念世界社会主义运动500年，我们特别邀请您谈一谈世界社会主义运动在21世纪的新发展和新走向。以及中国特色社会主义在世界社会主义发展中的地位和贡献。
2016年4月9日,第三届中国社会科学院毛泽东思想论坛在北京举办,本届论坛的主题是＂毛泽东与中国共产党＂。《求是》杂志社社长、毛泽东思想论坛主席李捷研究员作主题报告,中国社会科学院马克思主义研究院副院长樊建新研究员致开幕辞,中国社会科学院原副院长李慎明研究员,中共中央党史研究室原副主任、北京大学沙健孙教授,北京大学原副校长梁柱教授,
“学术资本主义”现象，最早为马克思所觉察、揭露。在当代，它是因市场经济深度展开，高新技术和知识文化产业迅猛发展，而主要在高等院校形成的一种学术体制。它借助体制外企业投资高校科技研发的渠道，让资本的力量及其运行逻辑渗入学术活动。大学与企业、科研与市场、学术与私有资本的结合，给广大教师的职业角色、学术取向和行为方式带来多重挑战，教师理念、学术意识和工作策略等可统称为教师理致的现象出现了一些亦此亦彼、或是或非的悖论。它们考验着人们的职业操守与学术良知，呼唤积极的回应与合理决策。
邓小平应对了事关国家大政全局和前途命运的一系列重大突发事件。对党、国家和人民作出了历史性的特殊贡献，实现了马克思主义的理论创新。他参与形成正确处理人民内部矛盾理论，在新时期发展了正确处理人民内部矛盾理论；在推进改革开放中开创了当代马克思主义风险观，回答了如何认识风险、怎样防范和应对风险的“历史性课题”；化危机为创新机遇，丰富了中国特色社会主义的思想内涵。邓小平关于预见、判断和处置重大突发事件的主导理念、基本思想和方式方法。其政治意义和指导价值明显而长远。