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摘 要：文章结合大学生职业生涯规划的意义，从高校人才培养和企业人才需求的角度分析了大学生职业规划应当如何发展，对促进大学生职业规划方面提出了一些建议。
关键词：企业；高校；职业；生涯规划
大学生职业规划为促进大学生的良好发展造就了一个新契机，但目前许多大学生对职业规划的认识并不深入，而且高校大学生职业规划系统仍不完善，使大学生职业生涯规划不能完全适应企业对人才的要求。企业参与制订高校教学计划，加强与高校的沟通，可以使高校更好地培养符合社会发展的有用之才。
一、大学生职业生涯规划的重要意义
职业生涯规划（career planning）简称生涯规划，也可叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。大学生职业规划作为促进大学生就业能力发展的重要途径在大学生的职业生涯中发挥出重大作用。
1、职业规划对准毕业大学生的引导作用。大学生职业规划实际上是大学生通过对自身的合理评价作出的一个长期的职业生涯计划，其中可以有许多短期的目标，使学生在这些短期目标的达成中逐渐走向成功。目前我国就业形势日益严峻，作为刚刚毕业的学生经常会感到迷茫，不知所措，会感觉自我渺小，失去自己奋斗的目标，这就成为了大学生临就业前普遍具有的心理特征。而在学校中不断摸索，运筹帷幄并制定大学生职业规划的学生，则会依照自己的计划一步一步走出这种迷茫。
2、职业规划对就业大学生的激励作用。一份好的职业规划能为毕业大学生勾画出职业生涯的宏伟蓝图，学生在就业中，在一步步实现规划目标的过程中难免会出现懈怠等情绪，而有过职业规划的学生在学生出现这种情绪的情况时就不容易被困难左右，使自己能够在目标的要求下继续努力，对自己的发展起到鞭策作用。
二、当前高校大学生培养和企业招聘中存在的问题
1.高校大学生培养和企业人才招聘没有有效结合起来。高校在专业设置和制订教学计划的过程中，闭门造车，没有充分考虑社会和企业对人才的需求，专业课设置方面不合理，一些陈旧的课程任然出现在教学大纲。同时，企业也错误地认为，毕业生招聘和高校的人才培养是相互独立的两个体系，毕业生的培养和指导完全归属高校。企业没有介入高校的人才培养和指导体系，毕业生很难完全满足企业的要求，企业对新上岗的毕业生都要进行一段时间的专业知识培训，这无形中增加了企业成本。
2.大学生的自我认知能力有待提高。自我认知是判断自己对自己了解程度的重要依据，也是学生在给自己制定职业生涯规划时的重要环节之一。高校大学生自我认知能力普遍不够高，主要表现在学习新知识和提升各方面能力时盲目性较大。尽管高校是学生学习知识和培养综合素质能力最活跃的地方，但是，很多学生“为了学习而学习，为了锻炼而锻炼”，几年下来，可能什么都会一点，却没有一样在行。因此，诸如“证霸”的流行也就不足为奇了。显然，学生在做这些事情之前缺乏明确的目标，没有弄清楚“我现在的状况如何“”我需要做些什么”。
3.大学生与企业之间存在严重的信息不对称。信息的不对称主要表现为学生对招聘企业的基本情况不了解，对企业公布信息的真实性难以辨别，以及企业对学生的专业水平、综合素质等能力缺乏了解。但在这场信息的对弈当中，由于当前劳动力市场处于“买方”市场，企业处于优势地位，信息的不对称导致大学生无法及时掌握社会的变化、企业对人才的具体要求等。
三、企业视野下大学生职业生涯规划和就业指导
1、进行就业心理辅导，使大学生实现客观评价。大学生的自我鉴定在职业规划的制定中十分关键，也是在就业时能都被企业认可的决定性因素，要是大学生实现对自己客观的鉴定，高校就必须承担起对学生就业心理辅导的责任，是应届毕业生树立一个正确的价值观和就业观，找到适合自己的工作，通过工作的过程完成自己的发展。
2、建立企业与高校交流的畅通渠道。在针对应届毕业生学生做过一次有关毕业生就业指导的调查中有关如何改进就业工作方面显示，66%以上的学生表示希望“加大学生与企业之间的联系，到企业参观、实习”。高校的职责是培养符合当前社会发展要求的有用之才，但不可忽视的是它必须以社会为依托，不可闭门造车。因此，高校可以与企业建立产学研合作基地，开展技术研发、管理、企业员工的再培训、学术领域的交流等；建立教学研讨机构，邀请各个行业的龙头企业负责人作为机构成员，共同完成高校专业的设置以及教学计划的制订，把企业高层管理人员、高级技术人员等引入课堂，把企业里的专业人士聘为实践教学老师。
3、高校的专业性教育为学生就业服务。高校对大学生的技能专业教育要以学生就业为目标，是学生的专业知识能够适应企业的需要，同时让学生充分了解本专业的就业前景，适当为学生树立信心，同时能够使学生在求职的过程中，在职业规划的制定中甚至在整个职业生涯中更加具有针对性和目的性。
4、高校组织与职业生涯相关的活动。在高校中，组织与职业生涯规划相关的活动可以使在校学生更加关注就业。如举行职业生涯设计大赛等，通过老师科学的评审可以帮助学生更加客观的自定职业规划，在一定程度上可以帮助学生满足企业人才需求的要求。
要从根本上解决当前企业招聘难、高校毕业生就业难的窘状，更好的促进大学生职业生涯规划工作，关键在于高校与企业之间要紧密联系加强配合。高校应以符合社会对于人才的需求和企业人才要求为主导来进行人才培养，努力化解就业难题。
参考文献：
[1]张迎春.企业战略与大学生职业生涯规划纵论[J].企业研究2011（4）
[2]潘红军.浅析企业对高校大学生职业生涯规划的作用[J].教育与职业 2008（11）
关键词：企业；高校；职业；生涯规划
大学生职业规划为促进大学生的良好发展造就了一个新契机，但目前许多大学生对职业规划的认识并不深入，而且高校大学生职业规划系统仍不完善，使大学生职业生涯规划不能完全适应企业对人才的要求。企业参与制订高校教学计划，加强与高校的沟通，可以使高校更好地培养符合社会发展的有用之才。
一、大学生职业生涯规划的重要意义
职业生涯规划（career planning）简称生涯规划，也可叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。大学生职业规划作为促进大学生就业能力发展的重要途径在大学生的职业生涯中发挥出重大作用。
1、职业规划对准毕业大学生的引导作用。大学生职业规划实际上是大学生通过对自身的合理评价作出的一个长期的职业生涯计划，其中可以有许多短期的目标，使学生在这些短期目标的达成中逐渐走向成功。目前我国就业形势日益严峻，作为刚刚毕业的学生经常会感到迷茫，不知所措，会感觉自我渺小，失去自己奋斗的目标，这就成为了大学生临就业前普遍具有的心理特征。而在学校中不断摸索，运筹帷幄并制定大学生职业规划的学生，则会依照自己的计划一步一步走出这种迷茫。
2、职业规划对就业大学生的激励作用。一份好的职业规划能为毕业大学生勾画出职业生涯的宏伟蓝图，学生在就业中，在一步步实现规划目标的过程中难免会出现懈怠等情绪，而有过职业规划的学生在学生出现这种情绪的情况时就不容易被困难左右，使自己能够在目标的要求下继续努力，对自己的发展起到鞭策作用。
二、当前高校大学生培养和企业招聘中存在的问题
1.高校大学生培养和企业人才招聘没有有效结合起来。高校在专业设置和制订教学计划的过程中，闭门造车，没有充分考虑社会和企业对人才的需求，专业课设置方面不合理，一些陈旧的课程任然出现在教学大纲。同时，企业也错误地认为，毕业生招聘和高校的人才培养是相互独立的两个体系，毕业生的培养和指导完全归属高校。企业没有介入高校的人才培养和指导体系，毕业生很难完全满足企业的要求，企业对新上岗的毕业生都要进行一段时间的专业知识培训，这无形中增加了企业成本。
2.大学生的自我认知能力有待提高。自我认知是判断自己对自己了解程度的重要依据，也是学生在给自己制定职业生涯规划时的重要环节之一。高校大学生自我认知能力普遍不够高，主要表现在学习新知识和提升各方面能力时盲目性较大。尽管高校是学生学习知识和培养综合素质能力最活跃的地方，但是，很多学生“为了学习而学习，为了锻炼而锻炼”，几年下来，可能什么都会一点，却没有一样在行。因此，诸如“证霸”的流行也就不足为奇了。显然，学生在做这些事情之前缺乏明确的目标，没有弄清楚“我现在的状况如何“”我需要做些什么”。
3.大学生与企业之间存在严重的信息不对称。信息的不对称主要表现为学生对招聘企业的基本情况不了解，对企业公布信息的真实性难以辨别，以及企业对学生的专业水平、综合素质等能力缺乏了解。但在这场信息的对弈当中，由于当前劳动力市场处于“买方”市场，企业处于优势地位，信息的不对称导致大学生无法及时掌握社会的变化、企业对人才的具体要求等。
三、企业视野下大学生职业生涯规划和就业指导
1、进行就业心理辅导，使大学生实现客观评价。大学生的自我鉴定在职业规划的制定中十分关键，也是在就业时能都被企业认可的决定性因素，要是大学生实现对自己客观的鉴定，高校就必须承担起对学生就业心理辅导的责任，是应届毕业生树立一个正确的价值观和就业观，找到适合自己的工作，通过工作的过程完成自己的发展。
2、建立企业与高校交流的畅通渠道。在针对应届毕业生学生做过一次有关毕业生就业指导的调查中有关如何改进就业工作方面显示，66%以上的学生表示希望“加大学生与企业之间的联系，到企业参观、实习”。高校的职责是培养符合当前社会发展要求的有用之才，但不可忽视的是它必须以社会为依托，不可闭门造车。因此，高校可以与企业建立产学研合作基地，开展技术研发、管理、企业员工的再培训、学术领域的交流等；建立教学研讨机构，邀请各个行业的龙头企业负责人作为机构成员，共同完成高校专业的设置以及教学计划的制订，把企业高层管理人员、高级技术人员等引入课堂，把企业里的专业人士聘为实践教学老师。
3、高校的专业性教育为学生就业服务。高校对大学生的技能专业教育要以学生就业为目标，是学生的专业知识能够适应企业的需要，同时让学生充分了解本专业的就业前景，适当为学生树立信心，同时能够使学生在求职的过程中，在职业规划的制定中甚至在整个职业生涯中更加具有针对性和目的性。
4、高校组织与职业生涯相关的活动。在高校中，组织与职业生涯规划相关的活动可以使在校学生更加关注就业。如举行职业生涯设计大赛等，通过老师科学的评审可以帮助学生更加客观的自定职业规划，在一定程度上可以帮助学生满足企业人才需求的要求。
要从根本上解决当前企业招聘难、高校毕业生就业难的窘状，更好的促进大学生职业生涯规划工作，关键在于高校与企业之间要紧密联系加强配合。高校应以符合社会对于人才的需求和企业人才要求为主导来进行人才培养，努力化解就业难题。
参考文献：
[1]张迎春.企业战略与大学生职业生涯规划纵论[J].企业研究2011（4）
[2]潘红军.浅析企业对高校大学生职业生涯规划的作用[J].教育与职业 2008（11）