【摘 要】
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本文侧重于从学生活动的层面阐述“综合与实践”的教学实践及组织形式,现将我的做法和经验总结如下,欢迎各位同行、专家指导并提出宝贵意见和建议.一、综合与实践活动的教学
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本文侧重于从学生活动的层面阐述“综合与实践”的教学实践及组织形式,现将我的做法和经验总结如下,欢迎各位同行、专家指导并提出宝贵意见和建议.一、综合与实践活动的教学实践1.关注数学现象,重视数学实验.数学现象是自然界和现实生活中普遍存在的现象,
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口述历史在公众领域的产生、解读与传播面临着一系列挑战，急需关于伦理问题的反思。文章基于口述历史与公众史学的共同关注点，引入“公众口述历史”（public oral history）的概念，提出公众口述历史的主要伦理议题，并探讨权力、利益与真实的历史的冲突，隐私权与知情权的博弈以及个人记忆成为公众历史、口述历史的公开出版和数字时代的口述历史面临的伦理挑战。
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