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本文从"翻转课堂"发展概况出发,分析将其实践于英语口语课的可行性,并提出相应的设计方案,旨在为促进英语口语教学和教改提供参考。
基于“翻转课堂”理论的英语口语课教学模式设计
【摘 要】
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本文从"翻转课堂"发展概况出发,分析将其实践于英语口语课的可行性,并提出相应的设计方案,旨在为促进英语口语教学和教改提供参考。
【机 构】
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四川外国语大学成都学院英语旅游系
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年04期
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