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道德与法制课程影响着学生道德观与法治观的形成,是一门培养初中生道德素养和法律意识的课程,对社会的安定和谐、学生核心素养的培育有着极为重要的意义。然而在我国当前的道德与法治教学中还存在一系列的问题,如何利用固有的学时达到更好的学习效果是值得我们深思的问题。本文对道德与法治课程教学现状进行了探究,并在核心素养的视角下提出了道德与法治课程的教学束略。