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文章从微视频的制作价值谈起,阐述了微视频的制作对小学生知识的满足、实践能力的提升及综合素质的培养方面的价值,分析了小学生学习微视频制作的求知心理、好奇心理、从众心理与竞争心理,并展示了小学生这些心理在内容创新、实践热情、学习氛围和学习效果方面的作用。
掌握视频技术 激发学习热情——激发小学生微视频制作热情的思考
【摘 要】
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文章从微视频的制作价值谈起,阐述了微视频的制作对小学生知识的满足、实践能力的提升及综合素质的培养方面的价值,分析了小学生学习微视频制作的求知心理、好奇心理、从众心理与竞争心理,并展示了小学生这些心理在内容创新、实践热情、学习氛围和学习效果方面的作用。
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳县实验小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2021年47期
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