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<正> 苏联社会的向前发展,已引起社会需要对正在成长一代的教育体制的修改,因为“每一代新人要把受教育程度、公共文化、职业技能和公民积极性提高到新的水平”。改善发达的社会主义社会决定着必须要研究教育科学的一系列基本问题,其中一个就是提高教育过程的质量水平,提高对学生交往的有目的的影响。
交往的教育潜力
【摘 要】
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<正> 苏联社会的向前发展,已引起社会需要对正在成长一代的教育体制的修改,因为“每一代新人要把受教育程度、公共文化、职业技能和公民积极性提高到新的水平”。改善发达的社会主义社会决定着必须要研究教育科学的一系列基本问题,其中一个就是提高教育过程的质量水平,提高对学生交往的有目的的影响。
【机 构】
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苏
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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1986年5期
其他文献
<正> 社会学家、生理学家、心理学家和教育家们对职业定向问题的研究作出了非常重要的贡献。在理论方面,社会经济的、职业规划的、心理学的、医学生理学的和教育学的观点大有进展。但是仅有这些理论基础知识,要把职业定向工作推向具体实施,显然是不够的,因为这些知识对许多问题尚未作出回答。 职业定向包含诸如职业信息、职业咨询、职业动机等这样一些组成部分。通常对这些组成部分的研究,尚未涉及脑力劳动或体力劳动职业的特点,没有考虑选定譬如医生、记者、飞行员、车工、面包师、钳工这些职
<正> 长期以来,许多国家的教育家们一直在寻找一个普及教育的目标,它将包括人的发展的各个方面,并将把最有希望的教育理论与最恰当的教育活动结合起来。现在,个性
<正> 夜晚。公共汽车站。三个流氓正在殴打一位公民。在场围观的人并不算少,可是,竟然没有一个人敢于挺身而出,见义勇为……正在这时,一辆公共汽车恰好驶进汽车站,司机从车上纵身跳下(闹事者见势不妙,狼狈逃窜),并没追赶那几个恶棍,而是扶起受伤的公民,把他背上车。“公民们!我得开车上医院.只要五分钟,谁愿意跟着去,就请坐好!谁要是有急事,可以先下车!”司机对乘客们说。沉默,还是沉默。突然,有人提出了“抗议”:
<正> 北京师范大学外国教育研究所二十年中在学术上取得了高度成就,近年来成绩更是日益斐然。能为此向贵所祝贺,我实感欣喜与荣幸。 我与贵所相识系在召开于东京的世界比较教育学会1980年大会上同顾明远教授会晤时开始的。其后,我们一直保持联系。1982～1983学年赵宝恒先生来伦敦大学国
<正> 苏联关于普通教育改革的基本方针的文件已经过全民讨论。这个文件为我们提供了一个在教育过程中把所有因素辩证地结合起来的典范。文件中着重指出:加强劳动和职业教育不应该削弱道德教育;职业教育不应该减少对学生的综合技术训练,这是因为生产岗位不断变化,学生必须做好适应多种职业需要的准备。
<正> 957年苏联人造地球卫星的成功发射,使美国教育发生了自二次世界大战以来最大的危机,民众纷纷指责:怎么能让苏联在太空战中打赢美国?错误是什么?在哪些方面我们失败了? 不到两年美国国会就做出了反应,通过了《国防教育法案》。结果是:对公立学校来说,充实了课程,扩充了设施,更严格地
西方的道德教育哲学思想在不断分化的同时,出现了综合的趋势。折中主义是这种趋势的主要表现形式之一,而弗兰克纳的这篇论文是这种折中主义的代表作,它有助于我们了解折中主义如何调和对立的道德教育哲学思想,如何在两个极端之间寻找连续性。
<正> 中学教学论的最新研究证实,跨学科联系问题是“教学过程中的基本的,主要的问题之一”。 现代社会发展和科学技术进步,不仅引起各方面科学知识的分化及专门化,而且同时也引起了科学的整体化、科学之间的有机联系的必然性。 高等学校的教学学科体系,保证了用一定水平的现代科学知识来武装大学生,这些知识对于专家培养来说是必不可少的。同时,这种体系在教学论上具有某种局限性。因为每一门学科都从自己的立场出发,不无片面地研究现实世界的事实和现象。这时,对所研究的事实、过程和现象单方面加以区
<正> 对天才儿童的教育始终是美国教育的一个棘手问题,但它却受到教育家和工业家的重视。他们认为,如果希望出现更多的科学家、技术革新者和下一代的领袖人物,解决好对天才儿童的教育问题便是至关重要的。这一见解提出之后,遭到了“杰出人物统治论”者的责难,随之而来的是一些必须回答的问题:学校是否能准确地识别谁是具有特殊天赋和才能的儿童?对这些儿童所进行的特殊教育是否能补偿社会在他们身上的投资?