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[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：数理化学习(高三版) 年份：2015
一、仪器和用品例1蒸馏时用的烧瓶底子很圆叫圆底烧瓶,实验室制氯气时装浓盐酸的漏斗颈很长叫长颈漏斗()解析:错误.(1)蒸馏时用的烧瓶不但底子很圆而且在颈部有一个支管,...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2009
学生平时总是忙于解题,顾不上体验化学题中的美感,如果能挤点时间去欣赏化学题,或许能激发学生的学习兴趣,使学习相对轻松而高效.一.欣赏"陷阱"一道化学题,看似风平浪静,...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2010
在学习碳族元素时,不少学生由于看问题的角度、深度、方式的不同,会产生一些认识上的偏差,现将常见的误区归纳如下.1.碳原子最外层4个电子,不易得电子,也不易失电子,不会...
[学位论文] 作者：张高豪,,
来源： 年份：2009
反思是认识自我、完善自我的有效途径,是追求自身完美的思维活动,是对自己的思维过程和最终思维结果有意识地进行深入、细致、批判性地回顾、分析和检查,对自己所关注的问题...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：新高考(物理化学生物) 年份：2009
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[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2013
盐类的水解是高中化学的一个重点内容,与电离、物质的浓度、pH、强弱电解质等概念联系在一起,解决问题时思维容量大,要想学好这一部分内容,需分析清楚其中的道理,下面举...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：化学教与学 年份：2018
学生书写电子式时的困惑在于不清楚非金属原子之间有无共用电子、有几对共用电子,缺少证据推理意识,推出不。恰当的结果。采用数学推理法的电子式书写模型,可突破电子式书写...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：化学教与学 年份：2018
培养学生的核心素养是化学教育的关键,通过图片、实物、演示实验、学生动手实验、动画、生活中的实例等创设教学情景,使枯燥的氧化还原反应不再"干瘪",激发学生学习热情,在创...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2010
一、胶体的概念1.纳米材料直径一般从几纳米到几十纳米,因此纳米材料属于胶体.解析:纳米材料的颗粒与胶体分散质微粒大小相当,与胶体有一定的联系,但它不是胶体,因为胶体...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：福建基础教育研究 年份：2019
学生在书写离子方程式时经常出现失误,原因在于迷思概念的阻挠。发现学生学习过程中的迷思概念,以认知心理学理论为指导,通过有意义学习、创设认知冲突、思维可视化、解除"前...
[期刊论文] 作者：张高豪,
来源：化学教与学 年份：2019
探索用最少的试剂、最简易的装置、最便捷的操作制备氢氧化亚铁,用于课堂演示。利用注射器提供的封闭环境可以制得象棉花团一样的洁白蓬松固体,并能长时间保存。...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：高中数理化(高二版) 年份：2008
有机化学方程式是有机化学的主干知识，是学习和考查的重点内容，书写难度较大。易出现各种各样的错误，如果只是死记硬背，不理解方程式的含义，不知道为什么，不深入思考错误原因，就会“......
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：新高考(高三理化生) 年份：2014
教学中发现有部分离子方程式对于学生来说异常难写,不知道练了多少次,再写时仍然出错,原因何在呢?经过深入思考发现根源在于前概念阻挠,前概念指通过经验积累获得的概念,是学...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：新高考(高三理化生) 年份：2014
看到一道好长的工业流程题,很多同学总有一种敬畏的感觉。这样的题真的很难吗?如果带着欣赏的眼神去审视它,把它当成我们的朋友,就会发现它并没有想象中那么可怕,甚至会变得...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2004
一、量筒和滴定管都可用来量取一定体积的液体,能否用量筒量取5.22mL水,能否用酸式滴定管量取5.2mLCCl4?答:量筒只能粗略量取液体的体积,读数时First, the graduated cylin...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：新高考(高三理化生) 年份：2013
尽管书本中的知识是很多年前的老内容,但随着教材的更新,学生的换届,人的认识的不断深入和完善,在每一年的教学中笔者都会发现一些以前没有认识到的地方。现将近年来在教学中...
[期刊论文] 作者：张高豪,,
来源：新高考(高三理化生) 年份：2013
化学反应速率和化学平衡中的概念比较抽象,不好理解,笔者在教学实践中发现巧妙使用类比,可以使复杂问题变得简单易懂,学生乐于接受且效果明显,下面举几例加以说明。一、化学...
[期刊论文] 作者：张高豪,
来源：数理化学习·高一二版 年份：2010
由于有机物的复杂性加上学生接触有机知识较晚，不少人感到有机难学，特别在有机物命名上经常出现各种各样的错误，现举例加以说明。...
[期刊论文] 作者：张高豪,
来源：新高考(高三理化生) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：张高豪,
来源：数理化学习·高三版 年份：2014
看到一个好大的工业流程题，总有一种敬畏的感觉，这样的题很难吗？带着欣赏的眼神去审视它，把它当成我们的朋友，会发现并没有想象的那么可怕，甚到变得很可爱，如果不信，请看下面的例子. 一、打破常规考查开拓创新意识 Ⅱ.该组同学用装置D中的副产品FeCl3溶液吸收H2S，......
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