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培养学生的核心素养是化学教育的关键,通过图片、实物、演示实验、学生动手实验、动画、生活中的实例等创设教学情景,使枯燥的氧化还原反应不再"干瘪",激发学生学习热情,在创设情景过程中有意识地强化对学生化学核心素养的培养。
基于化学核心素养的教学情境创设及反思——以无处不在的“氧化还原反应”为例
【摘 要】
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培养学生的核心素养是化学教育的关键,通过图片、实物、演示实验、学生动手实验、动画、生活中的实例等创设教学情景,使枯燥的氧化还原反应不再"干瘪",激发学生学习热情,在创
【机 构】
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厦门大学附属实验中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年03期
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