“写”相关论文
传统的语文教学一般都特别强调以“读”促“写”。这当然是正确而必要的，可是，在教学实践中，我们往往发现这条正确的路径有时候走起来......
中等幼儿师范生较低的写作水平和较差的写作质量是困扰语文教师的问题之一。如何改变这一状况?笔者认为,“读”“写”双管齐下可以......
培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力是高中语文教学的重要任务，而“写”又在整个语文综合能力的构架中起着支柱作用。因此，培......
语文能力包括听、说、读、写四种。其中．“说”和“写”的主要功能是表现、创造。从这一意义上来说，“写”是语文教学的终极目标。因......
制约考场作文的因素很多，提高考场作文档次的“着力点”究竟在哪里呢？如果把考场作文分成“思”和“写”两个环节，那么，审题立意和表达......
进入小学三年级后,学生开始习作。这个阶段,学生写作困难重重,无话可说,无事可写。教他们如何写,是摆在小学中年级语文教师面前一......
目前小学英语教学极其重视“听、说、读”的强化训练，然而往往忽视了“写”的教学，或者说只是停留在“抄写”的“走过场”阶段，没有开......
一、问题的提出“写作”,顾名思义,就是用所学的语言将需要表达的内容表述出来,不仅要求学生有扎实的基本功,包括丰富的词汇、规范......
由“我问故我在”、“我思故我在”到“我听故我在”，我生发出第四句话：“我写故我在”。作品是记者最好的“身份证”，作为一名新闻工......
根据《普通高中英语课程标准(实验)》，高中毕业必须达到的七级的“写”的要求是：1 能用文字及图表提供信息并进行简单描述。2 能写......
我们的语文学习内容，主要包括阅读和写作。一般认为，学生阅读能力的培养，是阅读教学的使命，而学生写作能力的提高，理所当然是写作教学所......
阅读和表达是语文的两个最重要的能力，而两者又是相互依托，相互促进的。就当前小学语文，从找准读写的结合点、把握好练笔的时机、设计......
听写是语言教学中一种有着悠久历史的练习形式，不仅可以检测学生对识字的掌握程度，而且对其语言能力的发展也有较大的促进作用。因此......
〔关键词〕 小学语文；“读”；“说”； “写”；“思”；结合 〔中图分类号〕 G623.2 〔文獻标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—......
英语是一门语言学科，是人们交际的重要工具之一，是人们进行沟通交流的表达符号。人们借助语言保存和传递人类的文明成果。在交际中听......
我们知道任何一种语言的学习都离不开听说读写四个过程，在这四个过程中，听说读是写的基础，没有听说读的训练，写就会成为无源之水，无木之......
语文新课程标准的核心之一是“人文素养”，“读”、“写”相结合，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展，低......
作文教学是语文教学中的老大难，缓慢滞重，见效甚微。因此，作文教学之路注定是一条充满崎岖坎坷而艰难的道路。而写作是一名学生语文能......
小学学生进入写作阶段后，“写”就体现在作文上。要提高学生的作文水平，固然要加强基础知识和写作技能的教学，但最根本的还是要在培养......
在小学语文教学中，培养学生的“听说读写”能力，是学好语文的基本功，也是学好语文的基础。长期以来，很多教师往往只注重一个方面，而无暇......
案倒背景：今天批改开学第一篇作文．写最难忘的寒假生活。看到一篇写自己跟爸爸吃麻辣烫的好文章．真是有声有色，有滋有味。叫人禁不住唾......
“听”和“读”同为语言的输入,但“听”明显先于“读”而发展,两者在发展水平上也存在一定的差异。不同年级的学生普遍会“听”,......
随笔写作能激发学生不断“写”的兴趣，使学生养成随时动笔的习惯，给学生提供张扬个性的天地，为考场作文积累丰富的素材。然而，初中生的......
大约在90年前,沈从文在他的《湘行散记》中记载：两千多年前那个疯疯癫癫的楚逐臣,在沅水上“朝发枉渚”、“夕宿辰阳”,并留下“沅......
素质教育具体落实到语文教学中，就是对学生的“听、说、读、写”能力的培养，其中“写”（即作文）担负着多种教育功能，是培养人才的知识结......
语文教学历来特别强调培养学生的“听说读写”四大能力，“听读”是吸收，“说写”是表达。具体而言，“说”，用普通话表达，“写”，用汉字书......
小学语文教学的主要任务是在听、说、读、写方面给学生打好基础，养成好的语文学习习惯。其中，“写”是重要方面，是综合能力的体现。如......
语文是语言文字的艺术。读、写是语文的根本教学任务。如何让无声的语言文字能力在学生学习生活中积极生成？笔者在阅读与写作教学策......
语文教学以培养学生的听说读写能力为目的。如果能让学生听后想说，说时脱口而出，读后想写，写时意到笔随，那是语文教学所追求的一种最高......
新课标明确指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综......
逻辑，对于以语言文字为工作对象，面对书稿的编辑来说，是不可或缺的，却常被忽略。从思维到诉诸语言表达，是一个从“想”到“说”或“写”......
从事语文教学同仁感同身受,其中作文教学不是一般的难,＂难于上青天＂。这并非危言耸听,同仁们直言不讳地抱怨,语文教学比其它学科本来......
【摘要】 传统的写话教学是“光写不说”，这种做法，将口头语言和书面语言割裂开来，违背了语文教学规律。其实，“说”和“写”是一对孪......
一、界定“课前五分钟综合训练”是指每节语文课常规教学内容开始之前,按一定规则对学生进行“听”“说”“读”“写”语文四种基......
一至三年级我们培养学生“写”的能力，重点放在使学生愿意写、有内容可写上。学生升上四年级后，愿意写、有内容可写仍然是写作最基本......
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”基于这样的理念，语文课堂应留出大量的时间让学生接触文本，感......
