“口语交际”相关论文
《小学低年级语文新课程标准》对“口语交际”的要求:学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯;能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内......
在时代发展的需求中,“口语交际”这种新的课程形态应运而生。新课标对口语交际所提的总目标是“具有日常口语交际的基本能力,在各......
《全日制义务教育语文课程标准》对“口语交际”的教学提出了明确的目标:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾......
口语交际是一门全新的课程，它从原先的“听话、说话”转变为如今的“口语交际”，不仅仅是名称、形式的改变，实质上也发生了一些变化。......
教育部于2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确提出:语文教学要重视培养学生的口语交际能力。这充分说明了......
当今社会是开放的社会,充满了竞争,对人的素质要求有了明显的提高。新一轮课程改革将小学语文教学中原来的“听话说话”改为“口语......
语文《课程标准》指出口语交际的目标是:“具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人......
在经济文化日益发达的今天,只有具备较高的口语交际能力才能适应更加广泛、活跃、频繁的社会交际活动。因此,培养学生的口语交际能......
在《语文课程标准》里，“综合性学习”和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同组成语文学习的五大板块。语文综合......
《语文课程标样准》强调：口语交际能力是现代公民的必备能力，并提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标是使学生“具有日常口语交际......
【摘 要】新颁布的小学语文教学大纲，第一次把“口语交际”纳入了教学内容，并明确规定：从小学低年级开始，就要对学生进行这方面的训练......
交际活动是人们最基本、最经常的社会实践活动。人们通过交往，大量吸收社会信息，丰膏情感体验，接受社会文化和社会规范。新的《小学语......
新修订的小学语文课程标准，从交际礼貌、交际能力及习惯三个方面对口语交际训练提出了要求：“口语交际要讲究文明礼貌。听人说话能领......
冀教版五年级上册“综合学习五·我的小笔头”：根据演讲体会和同学的建议，修改、整理自己的演讲稿，粘贴在班级的展示台上，请大家欣......
“口语交际”是随着社会交际活动日益广泛、活跃、频繁而运生的一个崭新课型，已成为小学语文教学的一个重要组成部分。义教《语文课......
随着社会的发展，人际交往日益活跃、频繁、广泛，口语交际能力成为现代公民必备的素质之一，而小学又是学习语言的最佳年龄阶段，因此，“口......
中国人一直都比较欣赏"埋头苦干"的实干型的人,对于"能说会道"往往不屑一顾.但随着社会的发展,"说"越来越重要,在《语文课程标准》......
中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。在《中等职业学校语文教学大......
《语文课程标准》把“口语交际”列为教学总目标之一，要求学生“具有日常交际的基本能力，在各种交际社会活动中，学会倾听、表达与交流......
“口语交际”是苏教版小学语文教材的一大亮点。教材的编写者立足于学生综合素养的发展，结合每个学生的年龄特点，选取贴近学生生活的......
新的小学语文教学大纲将原大纲中的“听话、说话”改为“口语交际”。这种提法不仅是为了改变称呼。更重要的是赋予了新的教学内涵......
随着新课改的深入实施，“口语交际”已成为小学语文教学的一个重要而崭新的课型。《语文课程标准》提出口语教学的目标是：初步学会文......
读、写是语文教学的本真。语文的“语”就是说话：说——言语，话——话语。课标讲具有适应需要的“口语交际”能力，就是说话能力。语文......
日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感，传达信息，可见口语交际对人们的重要性。新颁布的小学语文教学大纲，第一次把“口语交际”纳......
《语文课程标准》首次把“综合性学习”纳入语文课程结构体系之中,同“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列,构......
现行小语教材中把以往的"听话、说话"换成了"口语交际".这是否只是一种提法上的标新立异呢?抑或是老师们说的"换汤不换药"呢?答案......
义务教育阶段对学生语文素养的总要求是：语文课程应指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应......
“口语交际”一词是2000年引入我国语文教育领域的。2000年教育部将原来小学大纲中的“听话、说话”、初中大纲中的“听话训练、说......
“口语交际”在2000年中小学三个新的教学大纲中被正式提出并取代以往的“听说训练”，反映了时代对语文教育的新呼唤，也反映了人们对......
2001年国家教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》首次把综合性学习纳入语文课程结构体系之中，同“识字与写字”“阅读......
现代语言学认为，口语交际就是交际双方为了特定的目的．运用口头语言和适当的表达方式进行信息传递和思想情感的交流。众所周知。不论......
“口语交际”和“习作”是小学语文的两个重要板块。人教版小学语文对这两个板块的编排是这样的：一、二年级设有口语交际，训练学生写......
人教版的“口语交际”与浙教版“听说训练”的教学究竟有什么不同?本文想谈谈最基本的看法。......
《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际具，是人类文化的重要组成部分。”培养学生的口交际能力是实现语义交际工具最突出的要......
设计理念：《看望生病的同学》是苏教版二年级上册的“口语交际”，属于“交往”系列之一，是小学生在日常交往中必然会遇到的事情。学生......
“综合性学习”是《九年制义务教育语文课程标准》增设的新的学习领域，与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同组......
什么是“口语交际”？语文新课标是这样表述的：口语交际是听与说双方的互动过程。语文教学中的口语交际是在专门创设的、与日常生活相......
统编教材相对于人教版教材,作了很大的调整与改变.尤其在“口语交际”方面,不仅编排了贴近儿童生活的口语表达内容,还彰显了“技法......
一、高校学生“说”的能力并不乐观。口头作文训练是写作课缺少不了的环节也许，在一些同行看来，探讨高校写作还拿口头作文“说事”，未......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0146-02 “口语交际”是语文教学中的一个重要内容，它是听......
语文教学的内容不仅是阅读教学和写作教学。从《语文课程标准》中所设计的“课程目标”来看，它还应该包括“识字与写字”、“口语交......
现代社会是一个高交际化、高效率化、高信息化的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。新一轮的课程改革将小学语文教......
修订版《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中添加了“口语交际”，要求低年级学生能认真听一段话或一件简单的事，并且会复述基本......
