乐理知识相关论文
结合教学实际,通过三部分:乐理知识中运用打击乐,吸引学生注意力,激发学习兴趣;歌曲教学中运用打击乐,培养学生节奏感,提高学习兴......
视唱练耳与乐理知识学习是音乐学习的两个重要环节，二者之间存在着密不可分的关系。乐理知识是音乐学习者需要掌握的最基本理论知识......
芦笙是苗族音乐的标志,有苗族的地方就有芦笙,芦笙是苗族的历史代表,是苗族历史的见证,也是历史的精华。不少学者都在探知芦笙的灵......
[摘 要] 以信息技术为支撑并且在先学后教的理念之下形成的微课，在学科教学中发挥着重要的作用。微课可以丰富小学生对乐理知识学习......
田采和奶奶是咚咚喹省级非物质文化遗产传承人。爸爸带我和张恩树到田采和奶奶家采访。 我们翻过一座大山，经过几条小河，终于到了......
9月22日 晴 时光飞逝，转眼间我已经上三年级了。 在校园里，我和同学们专心学习，尽情玩耍，处处洋溢着欢乐和喜悦。“叮铃铃……”......
摘要：在新课程的改革中，小型器乐融入课堂无疑是一个亮点。本文从掌握正确的演奏方法和技巧、正确把握音乐、培养学生的合作意识这三......
本论文探讨了口风琴教学对于提高学生演唱能力的积极作用。在平时的音乐课中,由于对兴趣点的开发不到位,学生的演唱能力一直不高。......
摘要：音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。教师应努力从不同的审美角度、审美层面，引导学生发掘民族......
音乐教育是一项塑造人的工程,它可以唤起人的潜在的经验和情感,激发人的想象力与创造力,使人的心灵得到熏陶,人格获得升华。正因为......
摘 要： 要想提高低年级音乐课堂教学的效果，必须要有一个良好的课堂常规。本文从让学生愉悦地走进课堂、给学生轻松的课堂氛围、给学......
《幼儿园教师专业标准》中指出:幼儿园老师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌......
音乐是有节奏和有组织的声音,是声音的艺术,是一种通过聆听来感知的听觉艺术;音乐教学活动是幼儿园基础教育中不可缺少的重要组成......
摘 要：音乐教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程，在这个教学的过程中，除了相对单纯的知识性和技能性之外，更多地体......
对于惠特妮·休斯顿,我不知该如何通过文字来表现她的歌声给我带来的感动。 我熟背那些极有深意的英文歌词,甚至听到歌曲的前奏......
【摘 要】近年来，我在音乐教学实践中，为了实践《音乐课程标准》，促进学生身心健康、和谐地发展，结合学生好奇、好动、好胜以及善于模......
中学音乐教育在创新中不断发展,但是就教学效用而言,并没有达到音乐教育应有的教育功能,本文旨在通过分析目前中学音乐教育现实,探......
多媒体技术的诞生对音乐教学有着很大的积极影响,随着教学手段的日益丰富,多媒体教学能够节约教学时间,提高教学效率,激发学生的兴......
音乐欣赏是音乐课的一个重要方面。本文从听、说、唱、动等几个方面谈谈小学音乐欣赏课堂的高效课堂的创建。
Music appreciation......
音乐是情感的艺术,无论是歌唱、器乐演奏还是随乐起舞都离不开一个“情”字。情感需要每一个学生的亲身体验,因此音乐教学需要关注......
由于音乐学科未列入升试范畴，往往不被重视，课时也就常被挤占、移用。又因音乐教师专职比率低，学校缺乏教育器材，而学生又受其家庭经济......
音乐教育是素质教育中的一门基础学科，也是一门融思想性、实践性和艺术性为一体的多元文化学科。随着素质教育在课堂教学中的不断深......
二零零七年山东省高考增设了“基本能力”学科的考试,这大大的提高了学生学习音乐的积极性。但是,几年来,通过教学、测试和调查发......
摘要：本文从目前小学竖笛教学现状分析入手，探讨了为什么选择竖笛“进课堂”的问题，继而对提升小学生竖笛课堂教学效能的策略进行了研......
新教材为教师提供了一个发挥自己潜能的广阔空间，开辟了一个更有意义的教学领域。下面就我在音乐教学中如何进行艺术创新谈谈自己的......
摘 要：小学音乐课堂是对小学生进行音乐素质教育的主阵地。在小学音乐教学中，教师要善于通过组织节奏练习、创设游戏情境、引导自信......
[摘要]为揭示家长为幼儿选择艺术家教的心理状态及其影响因素，本研究采用质化研究的方法，对当今社会中“艺术家教热”现象进行探究。......
想象力和创造力是打开小学生心灵的钥匙，但是传统的小学音乐教学是教师唱一句、学生跟着唱一句，使得学生误认为音乐课就是唱歌课。这......
摘要：音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法，对调动学生内部动力，引导他们主动学习起到巨大的推动作用，同时也是当前素质教育的一个重要途......
摘要：现今,电脑多媒体技术已经在音乐教学中得到广泛应用,对优化课堂教学模式，激发学生的音乐学习动机和兴趣,提高音乐教学质量具有......
【摘要】高中音乐鉴赏课中落实分层教学，其实就是尊重学生的个体差异，体现面向全体和因材施教的原则。在教学时我们可以从教学目标的......
A 5月的黄昏，我会倚在校园阶梯教室前的木槿树下，抱着心爱的木吉他，伴着轻坠的斜阳，弹起那首《为何你不懂》：真的要断了过去，让明天好......
在音乐教育中，音乐欣赏能在一定程度上缓解学生的高考压力，提高学生的文化修养，所以它具有其他教育形式不能取代的重要作用。教师要运......
音乐教育是培养学生感受音乐、表现音乐的有效手段。在传统的教学模式中，只注重了歌唱技能、技巧的训练，而忽视了音乐艺术形象的趣味......
摘 要：音乐积累对于青少年的音乐学习具有重要的作用，只有积累才能使音乐真正进入学生的灵魂，只有积累才能使每一个音符跳动起来，只有......
【摘要】作为一名教师，上课是我们的职责，但怎样让学生喜欢上我们的课，却不是一样容易的事，特别是有些人把音乐课定义为副课，觉得音乐课......
摘 要：随着我国科学技术水平的不断提高，多媒体技术逐渐被运用到课堂教学中，极大地提高了课堂教学的效率，促进了学生综合素质的发展。......
我从事小学音乐教学多年,对学生上音乐课的喜欢程度作过调查,调查发现有很多学生喜欢音乐,但对音乐课却抱可有可无的态度,看到他们......
摘 要：我们应当重视农村小学的音乐教育，如何做好农村小学低段的教育，是教师值得深思的问题。培养学生习惯以静制动、享受音乐、以趣......
