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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学教学活动,特别是课堂教学,应激发学生兴趣,调动学生的积极性,引发学生的数学思考,鼓......
中考复习虽然是重复学过的知识点,但不是知识讲解的简单翻版,需要教师从整体的角度整合教材,构建数学课程知识体系.文章对整体视角......
美国数学家哈尔莫斯认为,定理、证明、概念、定义、理论、公式、方法中任何一个都不是数学的心脏,只有问题是数学的心脏.教学活动......
摘 要：语言表达是根植于一定表达语境的，带着学生循着文本、循着作者感受、循着汉文化之根去捕捉其一定语境下的再生意义，让他们更好......
计算教学是如今中小学教育数学课程的主要课程,小学生的数学核心素养要建立在优秀的运算能力基础上.作为小学数学教师,应当立足于......
【摘要】教学反思作为推动教学改革、提升教学质量的重要手段已经得到验证。教学反思不但促使教师主动发现教学中存在的问题，而且也......
上好一堂课,妙用导语至关重要。创设情境导入,可以让学生获得生动鲜明的感受;巧做比较式的导入,启发学生思考,引起学生浓厚的探究......
问题串教学是指在课堂教学中根据学生的心理特征来确定学生的学习层次,将45分钟的知识、能力、情感等构成一个具有生长力的问题系......
如何做好中医职业教育，使学生成才，是每一位教师需要思考的问题。在教学过程中，教师要联系实际，抓准提问时机，讲究提问技巧，把握好提问的......
这是再读《聊斋》三篇作品之后的一点心得。《巧娘》：反映了人类传宗接代的现实需要，具有深刻的人类学意义。《荷花三娘子》：前后两部......
[摘 要]类比是常见的一种数学思维方式，它通常建立在学生的旧知识和新知识之间，将旧的知识、方法、理论进行有效迁移，就可解决新问题......
[摘 要]小学生天性好动，以形象思维为主。在教学中，教师可根据教学内容增添一些动手实践的活动，让学生在课堂上体验手脑并用的快乐，这......
一、引言教材是课堂教学的主要内容,是“教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体”(顾明远,1998:695)o广义的教材包括文......
中考复习虽然是重复学过的知识点,但不是知识讲解的简单翻版,需要教师从整体的角度整合教材,构建数学课程知识体系.文章对整体视角......
《确定位置》是人教版数学六年级上册“图形与位置”板块的最后一个内容，它侧重对各部分知识的融合，即用已经学习过的方向（角度）、距离......
摘 要：计算教学是当下小学数学教育教学的关键点，小学生数学核心素养培养建立在良好运算能力基础上。教师要立足生本教学理念，深化把......
教学《说勤奋》这一篇说理文,要借用对比的策略,以有效地将抽象的知识转化为形象,促进学生认知能力的不断提升。在具体的教学中,要......
我国有着数千年悠久灿烂的文化史,积累了丰富的优质传统文化。小学语文统编版教材中从三年级开始就编著了简单浅显的文言文,旨在让......
