历史是什么相关论文
历史是什么?问题困惑但却充满乐趣。对于我们不竭的渴望和探究的好奇,历史永远存在着多种可能性。它既不像“任人打扮的小姑娘”那......
本刊今年一期刊有刘毓忱同志的《漫谈“失”“空”“斩”》,“对其中的几个问题”,作了“进一步的探讨”。这里想从历史到小说创......
历史是什么?历史是人对客观世界的认识和反应。人对自然界的认识、适应和改造产生了自然史。人对社会的认识和推动则产生了社会史......
与英国爱迪生和法国卢米埃尔兄弟同时代的历史学家大概做梦也不会想到:摄影机——这种不屑一顾的“魔镜”玩艺儿,竟会如此肆元忌惮......
一部凝聚学识和阅历的力作──《历史理性批判散论》评介沈定平在当前史学研究沉浸干一人、一事、一物的浓密氛围之中的时候，读一读......
历史是什么?历史是“现在与过去之间永无休止地对话”。它首先是“人”的活动,一个个人类行为构成了历史事件,一桩桩历史事件串成......
目前许多学生在学习历史时存在以下不良倾向和表现:思想上轻视,认识上肤浅,方法上简单,时间上投入少。原因是:首先,长期以来,历史......
迈克尔·埃斯金编。约翰·克拉奇菲尔德、迈克尔·霍夫曼、安德鲁·希尔兹译。纽约:法勒-斯特劳斯-吉鲁出版社,2010年。20页+323页......
新课程对困扰历史教师多年的“历史是什么?为什么要学历史?学历史有什么用?”等问题,作了这样的界定:历史学科的终极取向是服务人......
请允许我用这样一个高大上的标题作为这篇小文的标题。关于“历史是什么?”的命题,古今中外众多名人都讨论过。而我最近听到最新颖......
作为考查考生基础知识和能力的题型之一——材料解析题,愈来愈多地受到相关命题人员的重视,在近年来的高考历史试卷上成为一种重要......
当今史学和历史教育领域 ,存在着一大严重的概念上混乱的现象 ,那就是 ,把实际生活中的历史与史学家的历史观念混为一谈 ,把历史本......
世界在变革,中国在变革.现实生活中每天有都有许多新事物、新情况、新任务,等待我们去认识、去回答、去完成.“述往事,思来者”,“......
关于“Ａ是什么”是一典型的哲学式追问，历史哲学的基本问题之一，即关于“历史是什么”的思考。一、作为“Ｂｅｉｎｇ”和“Ｂｅｃｏｍｉｎｇ”的“自然”与“历史......
历史哲学（笔谈）编者按历史是什么，历史发展有没有规律可循，历史进程是线性的还是非线性的？这些都是历史哲学的基本理论问题。历史哲学思......
我在一个暴雨的深夜里开始了这本11万字小书的阅读。我知道我读到的《中国历史的后门》里的这些文字不是历史。可是,当我读完了最......
由迈克尔.奥克肖特(Michael Oakeshott)撰写,王加丰、周旭东翻译的《历史是什么》(What is History andOtherEssays)一书,已于2009......
“人类创造历史”是一个由马克思提出、但却未来得及加以详细说明的复杂命题，其中包含了“人类是谁”、“历史是什么”、“人类如何......
从对历史是什么、历史何以可能的不同回答以及其中内含的思维与哲学上的差异来看,学术史上实际存在着四种历史研究及其反思形态:自......
历史似乎是一个尽人皆知,谁都会用的概念,但是如果要深入地了解,历史一词就变得模糊了。那么历史究竟是什么?葛剑雄和周筱赟写的《......
历史是什么?简而言之,历史就是人类过去的经历。我们所说的历史一般是指经过历史学的研究而获得的历史知识。然而,时光飞逝,沧海桑......
“二十四史都是帝王家谱”。对此,钱穆先生最不能同意。历史是什么?从不同角度出发可以得出许多不同的答案来。“一部中国历史,实......
军事历史、战争与军事统计□吕文强军事历史对于战争研究至关重要。它不能象大多数其他学科那样，可以在实验室里验证它们的理论和假......
高一历史怎么上,讲授多少内容,如何把握课程进度,怎样引起学生的兴趣……这一系列问题不仅是每个新老师遇到的问题,也是每次我遇到......
一般认为,历史学以非物质的精神性为对象。但是,这一界定对音乐历史学来说是不确切的。因为,音乐历史学一方面研究人的行为构成的......
历史是什么?历史是由活着的人和为了活着的人而重建死者的生活。——法国历史学家雷蒙·阿隆每年拍卖季,只见各家拍卖行如八仙过海......
历史是什么?是那些残砖断瓦、古庙荒冢吗?是那些发黄的书本吗?不是!绝对不是!历史是精彩瞬间的永恒,历史原来很精彩!我原来可不那......
作为一名在一线教学多年的初中历史老师,深深地懂得培养学生历史学习兴趣的重要性。学生学习历史的兴趣被激发,可以提高他们学习历......
看了很多关于《英雄》的评论，真正契合我心的很少。人们从思想角度对它做了很多分析，有各种奇怪的提法。比如说赞颂秦王跟当前的政局......
电影导演周晓文说:“我拍《秦颂》就是要气死历史学家”。虽说是一句戏言,但是事关历史题材影视的理论问题,我觉得还是很有辨析的......
进入七年级的学生对历史课有一种新奇感,同时,普遍存在着误解:“历史课就是讲故事、听故事的课。”“历史是什么”和“要怎么认识......
我现在关注的最重要的地球的存亡问题,我岁数已经很大了,但我还有个6岁的孙子,所以我很关心这个星球的未来是什么样子
I’m old, ......
《青春之歌》、《永不消失的电波》、《51号兵站》这几部电影曾风靡一个时代,直到今天仍被人们时常记起,时常缅怀,时常温故。近日......
人物简介1957年生于广州,当过下乡知青、“七七级”大学生。现为广州美术学院教授、美术学系主任,兼任深圳何香凝美术馆艺术总监、......
一、案例背景上海市教育委员会教学研究室编制的《中学历史学科育人价值研究》一书指出,要更新育人观念,基于培养合格公民的终极目......
历史是什么？历史是逝去已久、光彩不再的秦砖汉瓦？历史是瘦骨嶙峋、血肉全无的空洞说教？倘若如此，历史的存在有何价值？学习历史又有何益......
【正】这本书篇幅不大,却是作者长期读史、治史经验的积累与萃取。与其说它是一本历史经验谈,不如说是对人类史的哲学思考,涉及史......
