自身思维相关论文
从领导活动、知识、实践等五个方面分别阐述了领导者培养自身思维能力的重要性及如何培养思维能力的一些方法，说明思维能力越强，领导......
一、新课程改革的基本理念1 要人人学有价值的数学 ;人人都能获得必要的数学 ;不同的人在数学上得到不同的发展。2 数学学习内容......
音乐的学习有利于培养人的合作意识和创新精神,是实现素质教育的重要途径。这两点可以使音乐教学变的更加和谐,为学生提供一个良好......
计算方法既然存在着多样化,那么学生找出了自己的方法后,并认为哪种方法最适合自己,就应允许他使用。一种算法不是上完一节课就被......
一、 元认知训练的相关概要 1. 元认知概念的界定 1979年，美国社会认知发展心理学创始人Flavell第一次提出了“元认知”概......
思维,是高中数学知识学习的关键。同时,好的思维将影响到人的一生。因此,在当前高中数学教学活动开展过程中,应时刻关注学生数学思......
在素质教育中,职校哲学课的重要作用是培养学生的理论思维能力。教学中培养学生理论思维能力的途径是创设问题情境,引发学生提高自......
小学英语教学过程当中问题的设置,能够帮助学生在学习过程当中实现思维平台的搭建,架构梳理相关知识结构,促进自身思维更加深刻。......
在西方哲学中,情感和理性的关系可以追溯到古希腊。古希腊神话和宗教主要是先民们悲喜莫测的情感表达。自然哲学则更多地体现了理......
目前许多学生在学习历史时存在以下不良倾向和表现:思想上轻视,认识上肤浅,方法上简单,时间上投入少。原因是:首先,长期以来,历史......
一篇课文总有自身的特点,或遣词造句方面,或布局谋篇方面,或选材立意方面,教师如能引导学生合理求异,发现课文妙处,哪怕点点滴滴,......
兴趣是最好的老师,在教学的过程中我们也很容易发现这样的道理,学生如果对学习充满兴趣,教学的过程就会变得容易的多,同时也会提高......
一、高中数学课程实行学生主体性学习的必要性首先学生的主体性学习是贯彻素质教育的根本,高中数学课程新课标中提出了高中数学的......
从当前中职教育特点出发,探讨如何打破英语教学常规,培养中职学生的创造性思维能力,让他们能够在中职英语教学中学有所得,学有所用......
关于探究教学,下面我就谈一下对它的粗浅理解和体会。一、探究教学与其他教学方式相比具有以下显著特征1.老师情境的创设非常精彩,......
最后通过练习几道题,结合实际总结规律,以巩固知识,提高认识。 2、及时转换思维机制,促进学生逆向思维。 教学中应明确指出“a÷分......
自主学习的一个重要特征就是对认知活动能够进行自我评价，并作出相应的调适。自我评价水平的不断提高，是学生逐步走向成熟的具体表现......
人们用语言进行交际,无非是口语和书面语两种形式,从语言的发展规律来看,应是口语举先。学习一种语言,如果只有读写能力,而听不懂......
课堂讨论是指根据教师、学生提出或设置的问题，在集体中相互交流、相互启发、相互学习的一种教学手段。它能提供学生直接参与学习、......
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式和素质的不同,学生之间在发展上必然存在差异,为此,在星级卡的评比过程中,对于......
著名心理学家皮亚杰在其“发生认识论”中明确指出 :“１０岁左右的儿童已基本具备了形象思维的能力 ,并成长着逻辑思维的绿荫。”从小......
在新课程改革轰轰烈烈开展的今天,我们对算法多样化已不再陌生。如何看待算法多样化?算法多样化对小学数学课堂教学有何积极意义?......
创新思维能力是指依据研究对象所提供的各种信息,使人们打破认识常规,寻求变异,想出新法,同一问题采用不同的途径从多方面寻求答案......
在我的心中一直存在着这样一个疑问:我们为什么要学数学?不管普高或是职高,为什么数学一直是学校教学中的一门主要学科?难道学习数......
自从地球上有了人类,他们就一直在开拓着自己的未知领域,游曳于人类灵魂深处的对生命之源的探索和流露便成了永恒。人类社会日趋......
在初中数学教学中,要改变注入式的教学方式,体现教师为主导,学生为主体的现代教育理念,激发学生的学习积极性、主动性、创造性,帮......
新的课改理念告诉我们,对学生的作业进行科学、全面的评价,能起到激励教育的作用。因此,作业评价将由对纯知识结果的关注转向对学......
练习反思是指在练习之后对练习题的方法、步骤等进行质疑、探索、发展、创新的思考,是对练习的再认识,它可以使学生认识到自身思维......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)在前言中就义务教育阶段数学课程、数学、数学学习、数学教学活动、评......
摘要：课堂教学是当前学校教学普遍采用的一种教学方式，从某种程度上来说这是教师向学生传授知识与技能的主要过程.因此，课堂教学的实......
一、问题的提出《数学课程标准》就如何实现自主探究、合作交流与实践创新的数学学习方式提出建议:一是数学教学应从学生的生活经......
创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力,而幼儿教育又是基础教育的基础,培养创新能力应从幼儿抓起。培养孩子的创新精神和实践能......
摘要:众所周知,数学应用题的教学与学习,不论是在哪个学习年段都是非常重要的,也是比较难啃的骨头。据统计,在高中阶段,应用题在数......
新一轮基础教育课程改革的贯彻实施,新课程理念下的评价功能也发生着根本性的变化,建立促进学生全面发展的评价体系是新课程学生评......
数学新课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”同......
教学的有效性是教学的生命。《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流......
随着我国新课标改革的不断深化,我国教育领域发生了根本性的变化,开始更加注重自身思维能力的提高,学生成为课堂主体,以促进学生综......
一、采取多种渠道,探究知识形成“过程”《数学课程标准》中明确提出“学生的数学内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些......
