复杂范式相关论文
中文教学现代化的提出颇具前沿性和前瞻性。在现代化快速推进的今天,我们应该重新审视中文教学现代化的内涵和外延。本文从教育现......
既有的国际关系理论存在着“科学与人文的分离”、“理论与现实的分离”以及“理论自身的分裂与自闭”三大主要缺陷，而其根源是潜藏......
理解和表达是翻译活动的重要方面。本文梳理了从认识论到本体论对理解问题的探求,进而探讨法国思想家埃德加·莫兰的复杂性理论对......
高校学生全面发展的多样性差异要求我们必须提高思政工作的精准度.精准思政也是新时代高校思想政治工作应对复杂局面、开展思想政......
复杂性理论(复杂性科学或复杂性研究)主要兴起于20世纪八十年代,它的提出掀起了一场跨学科、交叉学科融合的科学革命,被誉为“21世......
“复杂范式”认为,世界是多样统一的,是有序与无序相互作用形成的一个自主、开放的系统.教育研究方法论也是一个需以复杂思维来考......
“课程”概念是课程论的“中心”与“基调”。反思“课程”概念界说的多样类型与定义方式，“化范式”是其共有缺失。以“复杂范式”......
思维方式即人们通常所理解的“怎样想”，它直接规范着人们“想什么”、“做什么”以及“如何做”，并在深层次影响着成人教育研究。“......
［摘要］教育评价存在着实证化与人文化两种方式的对垒。被誉为“21世纪的科学”的复杂科学向人们提供了复杂性研究范式，它使我们改变了......
技术-环境悖论的出现具有客观必然性，这是由技术的本性决定。在简单性视角下技术知识是确定性的知识，对技术的评价也是从其效益和利......
在复杂范式看来,高校课程体系是一个复杂的系统,具有整体性、关系性、动态性和开放性。针对当前高校课程体系中的问题,为进一步优......
文章指出由于简单范式在认识论、方法论以及研究逻辑上有一定的局限性,因此这一作为传统科学研究所沿用的观察和思考问题的研究方......
"复杂范式"认为,世界是多样统一的,是有序与无序相互作用形成的一个自主、开放的系统.教育研究方法论也是一个需以复杂思维来考察......
在复杂范式中,主体以自我反思的方式重新把自己纳入对客体的认识活动中,这就是科学核心中的主体理论.文章通过对天体自发主体、生......
在人类管理思想史上,任何一种管理的理论和方法,都是以主体对特定现实的认识为基础,由一些能够符号化的具有内在结构的基本价值假......
通过分析与比较经典科学和系统科学，两种产生于不同的时空及文化背景中、不同范式指导下的科学形态及其不同的认识论模式，提出在人类......
我国教育研究特别是教育研究中的“问题诊断”一直受简化范式———“经典的科学性特有的理解方式的原则的总体”的指导 ,而在研究......
简单范式在近代自然科学的发展中形成，成为一种根深蒂固的本体论信念和认识论原则。然而，就在人文社会科学仿造经典物理学的方法原则......
<正>我们今天所关注的当代中国流行文化,是指在我国现代化进程中生成,与社会主义市场经济发展相契合并受市场规律支配,以城市大众......
埃德加·莫兰的复杂范式理论实现课程研究和实践由简化向复杂的范式转变。从复杂范式的基苓思想观点出发，审视高校广告学课程体......
经典科学①和系统科学②是两种不同范式指导下的科学形态，它们虽然产生于不同的时空背景、文化背景，但是都有各自十分有效的应用范围......
