多元阅读相关论文
英语教学活动是进行英语课程中的一个重要部分,近些年来对这一方面进行了深入的研究。在进行英语教学活动中,使用多样化的阅读教学......
《全日制义务教育语文课程标准》“教学建议”指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅......
摘要：幼儿群体最显著的特点是他们的形象思维往往占据了思想意识上的主导地位，因此在实际教学过程中，教育者应当为幼儿营造一个真实性......
绘本顾名思义就是“画出来的书”,从绘本中呈现的内容和呈现的形式来看,绘本指一类以绘画为主,书中有少量文字辅助说明和表达内容......
幼儿处于智力发展关键阶段,幼儿园教育过程中教师应对幼儿阅读能力进行全面培养,同时幼儿教育中阅读作为不可或缺的一部分。因此,......
小学教育中的主要构成部分之一为小学语文多元阅读校本课程,其能够使学生得到多元化的发展。 为了使其作用得到凸显,需要对小学语......
报纸副刊从最早创办至今已有百余年历史,虽然是新闻正刊的补充和延伸,但随着社会的发展、时代的进步,仅限于纯文学的副刊已经越来......
阅读的多元化,是时代不可回避的阅读现象。“多元阅读”时代的到来,给阅读教学带来的冲击已经受到广大语文 教师的重视,面对这一现......
小学语文课外阅读是语文学习的重要环节,也是语文课堂的延伸。当前小学生的阅读量仅仅靠课堂教学是不够的,而很多教师又忽视了课外......
摘 要 新高考背景下的化学试卷阅读量、情境新颖度、多元性和难度均会增加，图表、图像和实验装置图均会增多，考查学生对关键信息......
新时代社会发展、新高考改革工作都对高中历史教学提出了更高的要求,高中历史教学更加注畫多元历史资料的阅读与自主分析。而无论......
内容摘要：阅读教学是提升学生语文素养，促进学生文化底蕴形成的重要途径。“整本书阅读”自从被应用在语文阅读教学之后取得了良好的......
期刊
[摘要] 语文课堂离不开阅读，发展性阅读应进行有效的阅读策略指导。本文旨在通过多种阅读策略促进命题背景下语文教学的有效提升，让......
随着时代的发展,人们对小学语文阅读能力的要求不断提升,同时在新课改的政策以及教学理念的引导下,老师以及学生家长对学生的综合......
英语阅读教学不仅要传授语言知识、发展学生的语言能力,而且要培养学生自信、自强、自立的品格,发展学生的个性,完美学生的人性。......
阅读是语文学科中不可或缺的部分,具有非常重要的地位。新课改背景下,要求小学语文教师探索合适的教学方式进行教学改革,提高小学......
“爱读书的孩子是最有前途的孩子”。“新课标”要求学生九年课外阅读总量要达到400万字以上。因此语文教学应教给学生阅读的方法，......
《义务教育语文课程标准》中十分注重“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主......
随着课堂教学模式的不断创新,小学语文课堂应当结合学生的实际需要,逐渐能够融入全新的教学策略,提高学生的核心素养。小学语文低......
阅读载体的多元化导致阅读方式也随之改变。高校图书馆要发挥教育职能，以多种形式开展阅读辅导工作，积极打造一个平等、民主、宽容、......
重视阅读,这不仅仅是课标的要求,更是时代的呼唤!本文从两个方面对我们的课题研究进行了阐述.其一“让阅读走在多元的路上”,从学......
现在的幼儿在家中备受长辈宠爱，往往以自我为中心。3岁以后，幼儿除了家庭生活，还要开始学会融入到幼儿园这个大家庭中，在幼儿园中幼儿......
高中生在对《锦瑟》文本的解读上过分依赖所谓的身世,而缺少对文本中文字间的微妙解读,同时也无法体会文字间的彼此关联所体现出来......
在“阅读+”时代的阅读社会背景下,图书馆不断创新探索并采取多元合作模式推动全民阅读,当今随着阅读推广理念的不断普及与深化,公......
现阶段,我们国家在幼儿教育这一方面是十分重视的,尤其是在幼儿阶段.在幼儿阶段很多家长都会让孩子去学习绘本上的知识,因为绘本这......
备课是教学的第一环节,好的开始则是成功的一半。笔者通过大量的实践发现:在备课前期,教师最初的自然阅读能与学生产生共鸣,而在备......
小学阅读教学中,教师要以小学生阅读特点、阅读需求为参考,为学生优选阅读素材,从生活视角入手,为学生提供具有趣味性、可读性的文......
对于经典文本的阅读，长时间以来大多局限在固有的主题上，一贯的思想指导，往往遮挡了学生获取个性思想认知的视野，为了提升他们的思考力......
小学语文教学将目标分为三类:知识性学习目标、情感性学习目标和技能性学习目标.而这三种目标的实现主要依赖于阅读,通过阅读掌握......
在幼儿园开展的阅读我们称为早期阅读，它是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿阅读的......
根据多元智能理论，人有数理逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、自我认知智能、人际交往智能、身体运动智能、自然观察者智能......
绘本在幼儿时期是较为常见的一种启蒙读物,幼儿园的孩子年龄尚小,天真无邪,对周围的事物充满了好奇,而通过阅读图文并茂的绘本,透......
【摘要】新课标理念下的阅读教学是学生与教师之间的对话，是学生与学生之间的对话，更是学生与文本之间的对话。在这个过程中，要着力引......
西方有句谚语：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。这句话告诉我们读者阅读时是“仁者见仁，智者见智”，如果将其用在我们的阅读教学上......
新课程标准要求我们以学生的发展为本,构建课内外结合、校内外联系、多学科融合的语文教学新体系,彻底改变单纯的接受性学习方式,......
树立一种动态、开放的阅读观，通过阅读过程中多元性阅读材料的选择以及师生活跃的思想碰撞，加强阅读中对文本的感受与领悟能力；同时，在......
摘 要：为更好地促进幼儿语言能力的发展，基于园所内涵发展和特色建设的需要我园开展了多元阅读游戏活动的实践研究，通过一系列的途径......
阅读教学的核心目的是提高学生思维的创新能力,尤其小学阶段是学生个性化思维发展的黄金时期,所以教师在进行阅读教学时,应采取灵......
摘要：引导学生在钻研文本的思维和情感活动中，捕捉文本的切入点，促进多元化阅读理解，使学生有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启......
阅读能力作为学生的基本能力之一,在近年的中考评价中也得到了体现,若要从提高教学效率的角度来说,那么,阅读能力便不容忽视.但我......
公共图书馆作为学习的重要机构,相关的管理人员应对其进行的管理,进而打造一个少儿阅览区,提供给儿童进行书籍的阅读.基于此,本文......
多元阅读就是在阅读教学中允许学生根据自身思维体验选用适合他们思维特征的方式解决问题.多元阅读能引导和培养学生良好的思维品......
本文首先对探究性多元阅读教学的内涵以及基本的教学过程进行叙述，而后就如何实现探究性多元阅读教学进行了讨论，最后就探究性多元阅......
根据多元智能理论，人有数理逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、自我认知智能、人际交往智能、身体运动智能、自然观察者智能......
根据多元智能理论，人有数理逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、自我认知智能、人际交往智能、身体运动智能、自然观察者智能......
