发展性阅读障碍相关论文
[目的/意义]通过实验法研究发展性阅读障碍儿童在数字阅读与纸质阅读环境中汉字识别能力、语素能力、语音能力和阅读理解能力的差......
对发展性阅读障碍的识别或诊断一直是个困难的问题,并且传统的逻辑回归预测模型存在一定的缺陷。本研究基于399名儿童（187名儿童发......
发展性阅读障碍是儿童在阅读发展过程中出现的一种常见的学习障碍,不但会导致儿童出现阅读和拼写方面的困难,也会影响学习成绩,严......
注意缺陷多动障碍和发展性阅读障碍是两类常见的儿童神经发育障碍,二者共患率高达25%～48%。共患问题不仅使儿童自身面临着严重的认......
发展性阅读障碍的本质一直是研究者争论的焦点。大量研究发现,阅读障碍者具有视听时间整合缺陷。然而,这些研究仅考察了阅读障碍者......
发展性阅读障碍儿童注意广度存在缺陷，一级表现为在阅读过程中眼动注视次数多、注视的范围窄、持续的时间长，扫视的幅度小，具有记忆缺......
儿童在小学中高年级已经能意识到形声字中形旁和声旁的作用,有研究发现成人阅读汉字时利用形旁和声旁时存在交互作用,但还没有实验......
采用启动条件下的图片命名任务，比较维吾尔语发展性阅读障碍儿童和正常儿童高频词词典通达过程。结果发现：反应时上，正常组在SOA为60m......
快速命名任务是一种需要命名多个高熟悉项目的认知任务,尤其适合用来对成因复杂的发展性阅读障碍进行研究。许多研究者使用不同类......
旨在考察正字法信息在发展性阅读障碍儿童图表阅读中的作用,利用眼动仪记录汉语发展性阅读障碍组儿童与年龄匹配阅读正常组儿童图......
汉英双语阅读障碍是发展性阅读障碍的一种,本文对汉英双语阅读障碍的相关研究进行了梳理,认为目前的研究主要有两个方面:一方面,对......
目的:探讨新疆地区汉语发展性阅读障碍儿童不同维度的视觉空间能力特征,进一步观察动作视频游戏提高视觉空间能力的可能性。方法:......
发展性阅读障碍(下文简称为“阅读障碍”)不仅会影响个人的终身发展,还会对社会造成沉重的经济负担,深入探讨相关的神经机制,对实......
由于汉语文本没有词间空格之类的视觉词切分线索,读者在阅读中对词的划分存在较大的个体差异.本研究采用线下词切分任务,通过比较......
发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍,表现为阅读技能习得方面的特殊缺陷.这种缺陷具有特定生物学基础,且与智力水平、教育条件等......
为探讨发展性阅读障碍个体的视觉注意广度特征及影响因素,对国内外28篇文献进行元分析,将视觉注意广度水平作为结果变量,共生成53......
为了加强学生阅读,文章首先分析了小学生发展性阅读障碍的成因,然后从语音指导、词汇认读培训、阅读流畅性训练、阅读理解干预四个......
最近一些研究显示，阅读障碍存在内隐动作学习缺陷，这种缺陷被认为是与阅读障碍小脑功能缺陷有关。脑成像的研究也证实，阅读障碍者在序......
目的 发展性阅读障碍是指部分儿童智力正常、无脑部损伤且享有均等的教育机会，但是他们的阅读水平显著落后于相当年龄或智力的儿童......
发展性阅读障碍(developmental dyslexia)是最为常见的一种儿童学习障碍,具有高度遗传性.分子生物学研究已确定多个与发展性阅读障......
视觉大细胞通路功能在儿童阅读能力发展过程中具有重要的作用。一致性运动敏感性，作为大细胞通路功能的重要指标，其与阅读能力之间的......
发展性阅读障碍是指个体具有正常的智力、教育及社会文化机会,没有明显的神经或器质上的损伤,而难以获得有效的阅读技能,在阅读方......
根据Bouma定律，目标刺激与干扰刺激的间距为离心率的一半时，可以避免受视觉拥挤效应的影响。本研究通过2个实验考察汉字识别任务中汉......
为了全面了解汉语发展性阅读障碍儿童(DD)的视听整合能力，本研究主要从语言和感知觉加工两部分考察汉语DD的视听整合表现。实验一和......
【摘要】随着教育教学的不断发展，发展性阅读逐渐成为了当下阅读教学的目标，在整个阅读教学的过程中，教师可以鼓励学生通过阅读来积累......
为探究汉语发展性阅读障碍儿童的语音意识、正字法加工技能和阅读流畅性缺陷及其与识字量的关系,对31名发展性阅读障碍儿童和33名......
汉语发展性阅读障碍是学龄儿童中常见的一种学习障碍,对儿童行为、认知、情感、社会适应等方面都存在重大影响。本文通过梳理以往......
对2004—2020年间我国内地学者发表的汉语发展性阅读障碍的实证研究进行分析,发现研究者普遍根据“智力—成就差异”模式(即定义)......
为考察转换功能在少数民族儿童汉语学习障碍中的损伤情况.本研究采用"任务转换"范式对汉族、基诺族及佤族的被试进行研究,实验采用......
目的:研究汉语阅读障碍儿童DIP2A基因多态性,为从分子遗传水平探讨阅读障碍的发病机制提供参考依据.
方法:采用病例-对照研究......
摘 要：发展性阅读障碍的病因一直是国内外研究者关注的焦点。为了解发展性阅读障碍的机制和病因，目前已经发展出几种比较有影响力的......
发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是指阅读技能显著低于自身认知能力和受教育程度的特殊学习困难状态,表现在字母与发音......
发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是一种具有神经生物学原因的特殊的学习困难,通常表现为词汇识别的准确性和流畅性较差......
目的 构建南京市4～12岁儿童1 min读数字参照标准,为评价儿童阅读相关能力提供依据.方法 2017年4月以南京市570例幼儿园和小学儿童为......
众多研究表明,发展性阅读障碍儿童在视觉-语音配对联想学习上表现出稳定的缺陷。这种缺陷的实质是什么?文章针对这一问题,对相关的......
[摘要] 语文课堂离不开阅读，发展性阅读应进行有效的阅读策略指导。本文旨在通过多种阅读策略促进命题背景下语文教学的有效提升，让......
以往研究中,关于发展性阅读障碍的成因分为两个方面:一是语言学层面,提出语音意识缺陷;二是非语言学层面,提出视空间注意缺陷;同时......
眼动记录技术是探讨人阅读过程中的眼动行为与心理活动的一种重要技术手段。文章对发展性阅读障碍儿童阅读时的眼动行为指标进行分......
发展性阅读障碍是指个体在智力正常并且不缺乏学校教育的情况下,仍无法获得与年龄相匹配的阅读技能的一种学习障碍,其缺陷的本质一......
发展性阅读障碍(developmental dyslexia)常见于学龄儿童,揭示发展性阅读障碍的形成原因对这类儿童的干预和矫治具有重要的意义。......
发展性阅读障碍是一种在获得阅读技能方面的特殊困难,这种障碍会严重影响个体的发展,如何帮助发展性阅读障碍者改善其阅读技能是近......
为考察小学四年级维吾尔文阅读障碍儿童检出率及其阅读发展落后程度,用“智力-成就差异”模式从1223名小学四年级维吾尔族儿童中筛......
注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)和发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是两种常见的神......
发展性阅读障碍是一种严重的学习障碍，会对儿童的阅读能力造成严重的损害。发展性阅读障碍的成因是多方面的，包括语言特异性的和......
阅读障碍(Dyslexia)是儿童学习困难的主要类型之一，主要是指儿童在智力水平正常，没有脑功能器质性病变，并获得充分教育的情况下，仍......
背景目的: 发展性阅读障碍（developmentdyslexia，DD）是学习障碍的最主要类型，其临床表现为阅读、语义理解、书写及表达等方面能力低......
本文通过阅读障碍的测验工具,对吐鲁番市某小学四年级的学生艾克的阅读能力进行了测验,并结合家长和教师的访谈、课后观察等研究方......
定向遗忘是一种主动抑制的过程,在日常生活中遗忘无效信息和记忆有效信息都具有重要的意义和价值.以往研究证实发展性阅读障碍儿童......
