巴班斯基相关论文
高效课堂意在实现课堂高效率、高效果和高效益的统一。中等职业学校传统的课堂教学方式无法满足中职学生的学习需求以及社会对培养......
前苏联教育家巴班斯基认为：教学应遵循“可接受原则”，“可接受原则要求教学的安排要符合学生的实际学习的可能性，使他们在智力、体力......
提高教学效率是一个古老的课题，同时也是当前的一个热点问题。我国古代《学记》中已有教学效率思想的萌芽。西方早在1632年，夸美纽斯......
教学方法包括教的方法和学的方法。前苏联教学论专家巴班斯基指出：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。......
雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。”也就是说教育是关于人的教育，其重要特征是其人文性，而终极目的是......
长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括......
巴班斯基说：“教育与个性发展相统一和相互联系是教育过程的规律”。教育必须关注人的发展，实际上是关注人性的发展，关注人的个性的发......
一、指导学生自学的意义 长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津......
一、分层教学理念的提出 两千多年前，我国的教育家孔子就提出根据学生的不同特点选择教学内容和使用教学方法的思想，成为我国“因......
心理学的研究表明：人的智力发展是有差异的。我们应当承认并重视这些差异，针对差异进行教学，才能取得有效的教学效果。在现行班级统一......
前苏联教学论专家巴班斯基曾经说过:“教学效果是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”学校是学生知识学习、能力......
长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括......
长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括......
长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少有人问津。教学方法包括教的方法和学......
拜伦说:“激情是诗的粮食,诗的薪火.”没有激情,就没有诗歌.同样,没有激情,就没有物理课堂.物理最具情感,物理充满灵性,因此物理课......
“教学过程最优化”,这是前苏联教育家巴班斯基70年代开始研究的教育理论,它是我们语文学科新课改中寻求教学过程最佳方案的一种新......
一、教学背景 新一轮高中政治课程改革的实施，让课堂有效教学成为政治课程标准的重要要求和主要目标之一。何为有效教学？巴班斯基......
政治课是一门对学生进行思想教育和培养爱国主义情怀的课程,而高中的政治课受高考升学的影响,导致课堂教学方式比较固定化,至使很......
选择合适的教学方法，对于提高课堂教学效率起着十分重要的作用。巴班斯基认为，“选择对某节课最有效的教学方法，是教学过程最优化的核......
根据教育家孔子“因材施教”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组教学”主理论,我在教学实践中实施了“分层教学”的方法.所谓“分层......
参与式教学已经被许多学校所用,它的显著效果也被广大师生所认可.它彻底地改变了以往的“填鸭式”教学,使受教育者由传统的“让我......
长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津.现代教学理论认为,教学方法......
长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津.现代教学理论认为,教学方法包......
教学过程最优化是巴班斯基教育思想的核心，它是指科学地指导教学、合理地组织教学过程的方法论原则；是在全面考虑教学规律、教学原则......
原苏联教育家巴班斯基通过实验证实了学生学习能否顺利进行与他们的思维品质密切相关.思维品质是学生思维发生发展中表现出来的个......
教学理论不是具体的教学方法，但是只有把抽象的理论转化成具体的方法，才能使教学理论指导教学实践。巴班斯基的教学最优化理论是以系......
随着课程改革的深入,如何提高课堂教学效率,实现英语课堂教学最优化已成为英语教师们关注的焦点.苏联著名教育家巴班斯基认为:“教......
“初中数学单元探究教学”就是以学生为宗旨,以促进学习持续发展为目的．吸收了卢中衡自学辅导实验的成果．依据布鲁纳关于培养学生探......
《英语学习》线上系列讨论的第九期的话题是“分层教学”。微信群的专家、老师们围绕以下问题展开了讨论：如何理解分层教学？英语教学......
巴班斯基说，要经常地、全面地、系统地研究学生是实现教学过程最优化的重要前提。然而现在的初中英语课堂中，教师往往关注的是怎样“......
教育是为国家培养大量人才的教学活动，作为学生来讲，每位坐在教室里接受教育的学生都是平等的，享有受教育的机会也是均等的。对待学生......
20世纪以来，作为教育的基本主题，“个性的发展”日益成为当今世界教育的基本特征和发展趋势。巴班斯基等学者认为，研究学生的个性是实......
前苏联教育学家巴班斯基在20世纪70年代创立了“教学过程最优化”理论。他说：“所谓最优化教学就是在教养、教育和学生发展方面保证......
思维品质是人思维的动态过程特征及特点,数学思维则是指学生在数学学习过程中的思维特征表现。数学思维品质包括记忆条理性、主动......
英语新课程标准指出，积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。具体来说，课程资源有广义和狭义之分，广义的课程资源......
国际商法是调整国际商事关系的法律、法规。前苏联教育家尤里-康斯坦丁夫·巴班斯基提出的教学优化理论,受到世界各国的关注。......
巴班斯基“教学过程最优化”理论的本质,是以最小必须的消耗,取得该情况下最大可能的效果。为此,在高职应用文写作教学实践中,教师......
苏联教育家巴班斯基说过：“要提高课堂教学的效率，必须坚持时间优化意识。”如何优化课堂时间？ 新课的开头如何导入，对能否上好整节......
巴班斯基教学过程最优化理论是以马克思辩证唯物主义思想、现代科学方法为指导的一种系统地、最优化地解决教学问题的理论。该理论......
前苏联著名教育家巴班斯基认为“教学和教育过程的最优化，即选择该具体条件下最好的教导方案。遵循教学最优化原则，保证课堂教学在耗......
情感是人们对客观事物所产生的心理与态度上的反映。人们在与任何事物的接触中，总是会产生多种多样的情感。尤克·巴班斯基在《......
