攻击性儿童相关论文
通过对一名4岁攻击性女童的个案分析,主要揭示该儿童产生攻击性行为的家庭成因:一是家庭成员对孩子的溺爱;二是家庭成员间的教育态......
本研究为了了解如何改善攻击性儿童的不良的同伴关系，对小学3-6年级935名小学儿童进行社会性行为和友谊冲突解决策略的测量，探讨了关......
反应抑制,通常指人类的一种控制能力,这种能力包括对优势反应的压制、中断已经激活的活动和屏蔽干扰性刺激。本研究利用CPT和GO/NO......
近年来,儿童的社会性发展备受关注,尤其是校园欺凌背景下的幼儿攻击性行为问题。幼儿攻击行为干预是心理学、教育学、社会学的研究......
已有研究越来越倾向于认为，儿童受欺负的直接的也是最根本的原因不是外界因素，而是儿童自身的一些不为人喜欢的特点，如不良的性格行为......
用假设情境问卷测量亲社会、一般、攻击性三组儿童在两类假设情境中的社会信息加工（SIP）特点，用累加法形成“SIP合成分数”作为儿童在......
【正】 这项研究探索了小学儿童的攻击与影响儿童是否采取攻击行为的社会认知的两个等级的联系。给攻击性和非攻击性的儿童(平均年......
遗传与攻击性 如何教育心怀敌意、行为失 控的攻击性儿童?心理学家认 为,家长对此负有重要责任。近 期的心理学研究证明,在儿童攻 ......
心理学把攻击行为定义为旨在导致他人身体上或心理上的痛苦的有意伤害行为。研究证明,婴幼儿期是攻击性行为发生的一个高峰期,且具......
攻击性儿童和亲社会儿童的社会信息加工过程(SIP)存在不同:攻击性儿童具有敌意的归因倾向、破坏关系的目标定向和对攻击性反应做积......
采用问卷调查法,分别测查、比较了亲社会儿童、攻击性儿童与一般儿童的社会信息加工(SIP)特点,目的是探讨三类儿童在SIP上是否存在......
本研究选择了 3 -7岁的攻击性儿童和非攻击性儿童各 3 3人 ,通过实验研究了攻击性儿童和非攻击性儿童的意图认知和行为预期方面的......
<正>由于幼儿的心理发展还不够成熟,自我控制能力和社会交往能力差,不能运用正确的方法解决相互间发生的矛盾,因此攻击性行为在4~6......
3——7岁儿童的攻击行为是发展心理学研究领域里备受关注的重要主题。以Dodge为代表的社会认知理论是攻击研究的理论前沿，这个理论......
文章以一个有攻击行为的儿童为个案,干预方法以正强化法,惩罚法,贝克认知疗法,迈克鲍姆的自我指导训练为主,探索综合矫正的效果。......
3-6岁儿童在游戏或者一日生活中常会出现一些因为物品、空间而引起的攻击性行为，而攻击性行为具有一定的稳定特性，会让儿童在同伴交......
攻击行为是日常生活中常见的行为，也是一种普遍的社会现象。与亲社会行为一样，攻击行为也是儿童青少年社会性发展的一个重要内容。在......
社会技能在儿童成功的社会适应中起着十分重要的作用,而社会技能缺陷会导致儿童许多问题行为的出现和保持。由于在社会技能的行为......
绘画投射技术可以激发儿童有意识和无意识的联想,通过分析儿童的绘画作品可以展现儿童的主体经验、情感与经历。攻击性行为是儿童......
1引言二十世纪五十、六十年代,实验心理学和认知科学对人类认知过程的研究取得巨大进展,以认知过程为基础解释人类行为的产生已成......
攻击是中小学中比较常见的一种问题行为,包括直接以身体动作实施的身体攻击和利用人际关系网络实施的、以破坏人际关系为目的的关......
攻击性儿童之所以频繁作出攻击行为与其特殊的社会认知特点有关。大量研究表明,攻击性儿童一般存在着社会认知偏差,对己对人对事的......
