教育劳动相关论文
蘇联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”教师是培养人的事业，更是一种爱的事业。他能在师......
一、关于师德的内涵问题 师德是指教师在从事教育劳动中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他......
现代教育学、创造学认为,创造是人类永恒的活动,是人类的自然属性.中指出:发展学生的创造力是劳动课的核心.劳动教育是小学教育的......
教师道德是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德回反的总和，教师道德的主要作用是在教育过程中调节教师与学生或教师与教育过程中......
《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》指出:劳动与技术的学习评价是课程实施的重要环节,其目的是促进学生的发展.评价既是劳......
众所周知，教师的知识水平、专业技能和素养直接影响着学生。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基对教师的素养做出了以下......
教育劳动的显著特点之一,就是教育过程中的诸多因素都是由人参加的,教育始终都是在人与人的互动中进行的.教师的劳动对象、劳动产......
1958年8月13日,毛泽东视察南开大学和天津大学后指出:“高等学校应抓住三个东西:一是党委领导;二是群众路线;三是把教育和生产劳动......
师德，教师的职业道德，是教师在教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质，是教师的内在修养。师风，教师的风尚、风气、作风，是教师在......
【正】学生观是指教育者对学生所持有的总的看法和态度.它是教育理论研究的重要领域,对于广大教育工作者来说,学生观是一个在其职......
心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有创新能力的人，而不是重复前人所做的事情。”小学劳动技术教学对培养学生实践能力和......
劳动价值理论的新成果认为教育劳动价值由整体性有用劳动创造,当其价值实现时必然体现因为价值个量与社会使用价值的不同所导致的......
教育与资本市场相结合面临的首要问题就是教育能否营利.在教育过程中同时进行了教育服务和人力资本两种生产,对教育的生产性投资是......
本文着重阐述了社会主义初级阶段,在市场经济体制下社会主义教育劳动具有商品性特征的理论基础、教育劳动商品性在教育实践上的意......
由于教育劳动的分工和教育劳动具有个体性、独立性的特征,致使长期以来教师忽视团结协作的可能,彼此之间走入孤立与封闭.而学校管......
教育劳动是在一定社会历史条件下由特定社会群体结合而成的一种独特的劳动形式。教育工作者是教育劳动的主体,受教育者是教育劳动......
有人说,“什么样的班主任带出什么样的学生,”班主任的工作主要是从事以心育心,以德育德、以人格育人格的精神劳动。班主任教育劳......
2012年11月21日～23日，浙江省2012年义务教育劳动与技术课堂教学观摩活动暨劳动与技术教育分会换届年会在浙江省黄岩市隆重召开，来自全......
劳动按功能分为生存的劳动、文化的劳动和教育的劳动;教育按形式分为以文化的劳动成果为手段的知识教育、以劳动行为为手段的劳动......
从思考＂人的条件＂这一根本问题入手,阿伦特将人类积极生活（vita activa）划分为劳动、工作和行动三种形态并分别赋予了独特的内涵;从教......
教育公正作为教师的一种美德，根源于教师教育劳动这种特定的社会利益关系和道德关系。教育公正的内容和要求既有较强的继承性、稳定......
教育具有生产性。教育的生产性包括教育劳动的生产性、教育投资的生产性和教育的生产力属性三个方面。树立教育具有生产性的观点有......
必须准确理解马克思关于生产劳动划分标准的内涵。马克思在《资本论》中不断地拓宽生产性劳动的领域,认为服务劳动也是生产性的劳......
<正> 前一个时期,许多文章阐述了教育与生产的关系,说明了教育在经济发展中的巨大作用,对帮助人们进一步认识教育的重要性起到了积......
