洪宗礼相关论文
一个人的语文基础是否扎实深厚，是否对未来的发展——独立走上社会、参加工作实践大有裨益，笔者认为在学好一定数量的白话文的同时，必......
顾明远会长在为我的一部专著写的序言中说，教师有三种境界：大众化教师，或曰称职的教师，他们具有扎实的基本知识和技能，能长期在教育战线......
2012年3月30日至4月1日．首届苏派语文教育论坛“苏派语文教学风格的形成”主题研讨会在江苏省靖江高级中学隆重举行。论坛颇具开放......
“责任教育”让人“内省不疚”陶继新:蒋校长,您好!我们知道,您自2005年担任泰州中学校长以来,追求科学、理性、和谐的高品位教育,......
近些年来，江苏省泰州中学蒋建华校长倡导“负责任的教育”理念（以下简称“责任教育”），将责任融于生命，将责任融于教育，将责任融于生活，使......
洪宗礼主编的全日制九年义务教育语文教材与以往的教材相比，增加了一个新的内容，这就是“专题”。整个初中阶段共有十个专题，分别是“......
语文新课改倡导革旧创新，强化人文教育，主张语文教学应该铸魂立人，培育学生善良美好的人性、独立健全的人格和自主创新的品格。这样的......
如果从语言运用的角度为语文教师定位的话,我想语文教师应该是语言艺术家。记得有人说过,一个优秀的语文教师,他的语言应具有诗歌......
目前各种级别的语文考试中，对学生的口语交际都缺乏科学、合理的考查形式，这种考试导向就造成家长和学校都“重成绩，轻口语”，许多教师......
新编苏教版高中语文教材文学气息浓郁、文化内涵丰富、时代色彩鲜明，在编排体系上也独具匠心。但在教学实践中，它在作文教学方面没有......
当下，语文教学可以说是百花齐放，百家争鸣。但究其内在机理，儿童语文学习的方法、途径有四个字是离不开的，即听、说、读、写。听、说、......
《语文课程标准》明确指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”这说明写作能力不仅是认识能力和表达能力的体现，而且是情感、态度、......
刘宏业老师,我不识其人而知其文,因为常在教育教学专业期刊上看到他的文章。这些文章很有特点:往往从一篇课文、一个课例切入,开掘......
本文将我国改革开放三十多年来的语文教育研究,以吕叔湘1978年在《人民日报》发表《当前语文教学中两个迫切问题》为起点,以1997年......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对七到九年级的写作教学有明确的规定：“应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现......
4月28日，江苏省镇江市举行于漪、李吉林、洪宗礼教育实践与教育家成长座谈会，他们与当地特级教师、骨干教师代表共同探讨语文教育教......
我们在厘清课程的相关基础之后,为了区别于国家、地方和学校三级课程体系,提出构建“本校的课程体系”。本校的课程体系是建基于智......
一、 专项基础训练 1. 拟写仿写（2014·江苏泰州） 围绕“我们爱语文”这个主题，学校开展了“读写与交流”系列活动。 （1） 【消......
洪宗礼先生在中说:"语文教育是科学也是艺术.……只要打开教科书,便会知道它是一个内涵丰富的组合科学的整体,所以有人提出了大而......
这是一部反映教育家成长奋斗史的评传性作品。作者立足于大教育文学的独特视角，以对教育的深度理解，采取叙议交融的笔法，述评了近半个......
当代语文教育专家、著名特级教师洪宗礼提出的语文教育“链”思想,为语文教育研究开辟了新的道路。其中思维训练在这一思想中占有......
本期张彬福先生的文章称教学评价问题为新课程推进中的“瓶颈”,一语中的。瓶颈如何打破?大家都在积极动脑筋想办法。下面刊载广东......
《创造思想录》是美国当代著名思维科学学者罗吉·冯·奥赫所著,入选洪宗礼主编的苏教版初中《语文》九年级上册。本文记录了作者......
上世纪80年代的语文界,可以说是群星闪耀。于漪、钱梦龙、洪宗礼、魏书生、宁鸿彬、顾德希等语文大家,承继叶圣陶等老一辈语文人的......
读完洪宗礼老师的《语文人生哲思录》(江苏教育出版社2011年),让人想起了爱默生的一次著名演讲——《人即改革者》。那次演讲,爱默......
洪宗礼先生是目前国内成果最为煊赫的语文教育改革家之一。他的语文教育“链”的思想,“五说”语文教育观和“双引”教学法,尤其是......
洪宗礼是跨时代的教育标志。他诞生于那个离我们并不遥远的锐意探索的时代，但他更属于走向未来指引我们前行的开拓创新的时代。洪宗......
第一章 青春的跋涉 3. 孤独的思想者 【开篇寄语】： 承受孤独是一种挑战。 在孤独中心神宁静，在宁静中思......
颜振遥、洪宗礼的语文教材观体现在他们各自所主编的语文教材中,在要求有利于学生学习语文、有利于学生的全面发展、突出并强化语......
目前语文课程“最大问题，不是出在教学方法上，而是出在课程与教学内容上”（洪宗礼、柳士镇、倪文锦《母语教材研究（9）》），下面我就结合教......
曾经让学生写过一篇材料作文： 有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我正在赚钱。”第三......
做教师就离不开进课堂，因为课堂是教师的职业支点；进课堂就务必要把课上好，因为课堂的指向是与学生的未来联系在一起的。那么到底该怎......
冯梦龙说过：“物，贵极征贱，贱极征贵，凡事皆然。”过于华丽花哨的课堂，那是炫弄花拳绣腿，过于朴实庸常的课堂，那是作贱卑陋寒碜。洪宗礼将......
喜欢当教师,因为在学校里有大把的时间可以自由阅读心仪的书籍,有足够的空间接受文明、文化的熏染,让自己越来越从容、坦荡。喜欢......
金风送爽，丹桂飘香。10月20-21日，著名特级教师、江苏省名师、南京师范大学兼职硕士生导师、享受国务院特殊津贴的知名专家、原江苏......
仔细研读洪宗礼老师公开发表的一些代表性课例以及若干精彩的课堂教学艺术镜头，再将视野拓宽到他的《三阶十六步》《作文百课》《辩......
<正>历来,作文课都是最难上的课,学生不喜欢作文,教师生搬硬套地传授。能把一堂作文课完整地上下来已是不易的事,若要把作文课上精......
导师刘正伟先生送我一本书《品读洪宗礼》，我知道导师的良苦用心，所以只要一有空就将书打开细细品读，其中大师的智慧结晶，总是使心灵深......
洪宗礼老师的引导艺术为我们提供了珍贵的范例，特别是洪老的双引教学法，即引读、引写教学法，是我们落实读写能力的金钥匙。他的思想精......
一、教材插图的作用 随着教科书编纂的发展，教材中插图的数量也在明显增加。现行的苏教版初中语文教材是由洪宗礼先生主编，在全国......
近来，品读洪宗礼先生的“引写十法”和“三阶十六步”等论述，很受震动，深感洪氏“引写”之法对中学写作教学具有归真返本、务实提效的......
