大语文教育观相关论文
传统语文教学课堂主要向学生传授相关知识,以课堂为中心,根据学生知识积累情况判定学生的学习效果.传统的教学模式和评价模式存在......
随着“大语文”教育观日渐深入人心,重新审视语文教育的内涵、准确把握语文学科的性质、积极探索语文教学的创新,也日益成为学界和......
创新是一个民族进步的灵魂 ,特别是人才的创新、教育的创新更成为近一时期大家共同的话题。那么 ,作为长期在应试教育思想统治之下......
吕叔湘先生曾说过 :“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”所谓语感 ,是对语言的一种迅速、敏锐、准确的感受能力。......
引言素质教育的全面推进,是为了适应21世纪建设的需要,是培养社会主义新人的重要的历史任务,是我国教育事业的一场深刻变革。初中......
进入改革开放的时代,一切都在演进变化。开放的社会、开放的思维、开放的大语文教育观,促成广大中学生心连广宇、视野开阔、生活......
古人云:“学起于思,思源于疑。”“学必有疑,小疑则小进,大疑则大进。”陶行知先生也说过:“发明千千万,起点有一问……人力胜天......
《语文课程标准》（以下简称为《标准》）提出：“努力建设开放而有创新活力的语文课程，灵活运用各种教学策略，培养学生的创新精神。”因此......
语文教学是一个开放的大系统，语文学习的外延和生活的外延相等。“大语文教育观”就是打开生活的源头活水，建立一种具有三个层面的语......
语文教学如今比较流行一种做法，即上课后大都要创设情境。这种“流行”与近几十年来的理论发展有关，更与新课程的价值导向有关。本来......
提到语文要占领课外阵地,有人会认为这是老调重弹,其实不然。如今在教学实践中,真正占领了课外阵地的又有多少呢?在经济大潮的冲......
赏识教育是指开发生命潜能、保护生命资源的教育;是家长、老师在享受中育人,孩子在成功中成长的教育。据研究表明:人的潜能是难以......
在农村学校,由于方言及生活环境的影响,学生的写话能力,成了老师心头的痛。为提高农村低年级学生的说话写话能力,教师不仅要立足课......
在多年从事小学语文教育的过程中,再结合现实的社会环境。我切身感受到了加强小学语文教育中的德育的重要性。小学教育对于一个人......
所谓大语文,即指在学校的各门课程中和社会生活中,内涵最复杂、触角所及最广,几乎同其他所有学科和生活都有密切联系的语文学科。......
一、教育的生态价值与生态语文的核心价值取向我们的教育,在某个意义上说,其实是一种以价值选择在先的、具有价值导向性的人为事业......
深究阅读教学低效的根源有:急功近利异化了阅读教学;新课程标准把握不到位,曲解“课堂教学中心论”和“教师主导,学生主体”;教师......
在教育多元化的今天，我国语文课程体系倡导大视野，一方面要求提升学生的人文素养和审美意识，另一方面要求教育从业者树立大语文教育观......
和谐教学指通过各种积极教学手段,让学生在和谐气氛中学习,提高课堂教学效果,促使学生全方位和谐的发展。和谐语文教学的最终目标......
浙江省平湖中学青苹果文学总社成立于1999年10月。下设“破土”、“当湖”、“尝试”、“枫杨”、“碣石”和“家园”六个文学社,......
《语文课程标准》中明确规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。......
纵观现今语文教学的状况,教师将备课着力点放在梳理知识点,理科式的条分缕析,肢解了原文本文脉贯通,浑然一体的课文,探研所谓的微......
真正的语文课堂,将语文的人文性同语文的工具性结合起来,以学生的发展为本,培养学生的创新精神和人文素质,让学生在课堂内外自觉、......
我们在教学中总在强调要落实新课改的精神,要培养学生的能力,要激发学生的学习兴趣等,教学确实有了进步,但是这并不代表就一劳永逸......
我们常常感叹现在的学生阅读理解能力差了，写作水平低了，其实，根源主要不在学生，而在于我们教师。常有的情景是，或是为语文而教语文，见书......
多少年来，我们的语文学习是与勤奋、刻苦、应试这样的词语紧紧相连的。而今天，我们沐浴在课改的春风中，才意识到语文绝不只是一本本教......
在赤峰的一次小范围的讨论竟能引起大家的兴趣,这是出乎我的意料的。在应试教育的大背景下,相当多的学校,特别是高中,已经不是学校......
语感是一种语文修养，是人们对自然与社会中的人、事、物、景的内蕴产生的一种顿悟性认识。感悟能力的高低与一个人的智商与知识层次......
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”笔者在教学实践中感受到,要想达成这一目标,就要注意现代......
每当看到“综合课程”、“综合实践活动”、“综合性学习”之类的字样,我总想起老祖宗的那句老话:“三十年河东,三十年河西”。一......
小语实施素质教育的构想（一）———树立小语素质教育观念○蔡建兴（南昌市西湖区教研室）小语教学要从应试教育向素质教育转轨，必然会发生......
阅读是文化传承的重要途径。一个热爱读书的民族,一定是一个强大的蕴蓄着巨大发展潜力的民族。阅读伴随着人的终身,一个人可以不写......
全国小语研究会理事长崔峦同志指出 :“理想的语文教学应打破时空界限 ,使课内自主学习与课外自主实践得以沟通 ,变禁锢、封闭的课......
于都县马安初中王凤成自1981年起,根据大语文教育观和农村中学特点,连续十年进行“读写改评、课内课外一条龙”教改实验。其特点有......
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,每念起这两句诗,我的眼前必会亮起一片深秋的枫林来。但见那层层迭迭、密密实实的红叶,真个如......
随着又一轮中高考的结束,我们不禁又一次开始了对中学作文教学的反思,作文训练的本质是什么?作文训练就是训练自己用语言文字,正确......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以简称“标准”）的“实施建议”中指出：“逐步培养学探究性阅读和创造性阅读的能力。提倡多角......
我们已经踏上新世纪的征程。新千年有新的目标 ,新的追求。我们要坚持大语文教育观 ,大力推进课堂教学改革 ,丰富学生的语文实践活......
我国传统的语文教育，教材一直顶替着课程，“教语文”成了“教课文”。教课本成了语文教学的惟一。教师在教学中不是“用”教材，而是“......
