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文章以《机械制图》中相贯线一节内容为基础,从说课的角度出发,较为规范地介绍了说课的大体步骤。 一、说教材 (一)教材内容......
一、紧扣特点，说教材 苏教版五年级上册《嫦娥奔月》是一篇神话故事，情节生动感人，文字优美，是培养学生想象能力、语言表达能力......
一、说教材 1.教材的的地位和作用 北师大版这套教材每册书都是按照“成长、交往、规则、理想”四个维度展开,并以此为主题,......
一、说教材 我上课的内容是冀教版七年级英语下册第六单元Lesson44 Christmas with Jenny 。本单元主要讨论季节和节日。本课主......
【中图分类号】G633.34【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0081-02 一、说教材： 《语文课程标准》对阅读能力提出......
中图分类号:G642.3文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)12-133-01 一、说教材 1、教材的地位和作用 《护......
一、说教材 这是一篇参观记，写小星和同学们在李叔叔的带领下参观植物园的过程，从中展现了一个奇异的植物世界。全文共8个自然段，......
一、说教材rn是九义教材六年制小学语文第八册第十课.这一单元的课文围绕“探索自然,热爱科学”这一主题来编排.是本单元的起始课,......
内容:九年制义务教育教材第十册第一单元第一小节“圆的认识”rn一、说教材rn(一)教材的地位和作用rn教材把这部分内容放在学生学......
今天，我说课的内容是《pep小学英语》五年级下册Unit4第三课时A Read and write，Let’s play，C Pronunciation。我的说课将采用“四说......
一、说教材 1.教材所处的地位和作用 本节内容在全书及章节的地位是:《工业的分布与发展——“工业与我们”》是初中地......
1.说教材 选用肖运本主编的《医学免疫学与病原生物学》,为全国高职高专“十一五”规范教材。 本门课是介绍病原生物的生物......
一、说教材 （一）教材简析。 《青花》是语文Ｓ版六年级下册第五单元的第二篇精读课文。这篇课文讲述了一个“以青花为业，以青花为......
各位评委、老师大家好： 我是通钢一中教师邹立明，我今天说课的内容是高中物理必修第二册第七章第二节“功”，下面我将从教材、教法......
<正>说教材:《十里长街送总理》是义务教育六年制小学语文(人教版)第九册第二单元中一篇精读课文。本课以平实质朴的文字,抓住人物......
关于说课，大家都知道分那么几个步骤：说教材，说教法，说学法，说教学设计，说板书。诸如此类，许多老师就这么一条条逐一阐述：教材的地位、教学......
尊敬的各位评委老师，大家上午（下午）好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书青岛版四年级数学下册第二单元《平行四边形的面......
说课，是当今教学改革的新课题，是一种新兴的教学研究工作形式，是指教师针对某节课（或某单元）的具体特点，面对评委、同行或教研人员系统地......
一、 说教材 《说说广告》是苏教版三年级下册练习5口语交际话题的内容。与本单元的三篇阅读课文紧密联系,我本次话题要求,......
一、说教材 根据课标要求：本组文章的教学重点是让学生阅读时用心体会文章表达的思想感情；认真学习作者是怎样观察、描写动物的。......
一、说教材rn本组教材是围绕“生命”这一主题展开的,选编的所有作品都从不同角度对生命进行了思考,抒写了对人生的感悟.本次习作......
长期以来，由于多种原因，我们语文课的阅读教学与作文教学严重脱节，特别是小说教学，许多人认为小说中考不会考查，学生自己读读，了解一下故......
一、说教材 《丝绸之路》文章以历史上记载的一个小故事引入，不但吸引读者，而且能让学生了解中国丝绸在世界上的知名度，激发学生的......
说课是提升教师业务能力、优化课堂教学的有效途径。本文以说课的基本要素为依据,以高职英语公共课《新编大学实用英语教程1》第三......
一、说教材我说课的内容是义务教育小学数学(人教版)六年制第十二册第二单元中“圆锥体积”的第一课时。教材首先创设了一个问题情......
各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是.针对本讲内容我从说教材、说教法、说学法、说教学程序、说教学反思五个方面进行阐述.......
一、说教材1.职业背景接待服务是星级饭店前厅服务的基本操作程序与技能中的重要组成部分,培养学生具备前厅接待服务的基本能力是......
依据《语文课程标准》,根据文本的内容,结合学生的学习现状,将本课从说教材,说教法、学法,说教学过程,说课后拓展这四个方面进行说......
实施创新教育必须建立备课新模式rn创新教育应当建立“备课-说课-评课”一体化的备课模式,规范备课活动,提高备课的可操作性、全面......
说课,已经成为中小学教师非常熟悉的一种教研形式,也有不少教师曾经作为“说课比赛”的一名选手.说教材,说学情,说目标,说重难点,......
我说课的内容是粤教版思想品德八年级上册第4单元第3课《放眼世界》.一、说教材（一）本课在教材中的特点.本册教材把学会交往作为主题......
我说课的内容是粤教版《思想品德》八年级上册第四单元第一课《关爱社会》.一、说教材（一）本课在教材中的地位和作用.在前三个单元道......
我说课的内容是八年级思想品德《社会合作与公平》第一课时《社会生活需要合作》.一、说教材1.教材的内容与地位.本课是八年级思想......
一、说教材 《合作,发展的基础》是思想品德八年级上册第三单元《相处有方》中的第三节,本节课为第二课时.从课程标准的角度看,思......
一、说教材 《坚守诚信的绿洲》是八年级上册第二单元《善待他人》中的第一节,本节课为第二课时.从课程标准的角度看,思想品德课......
一、说教材rn(一)教材内容、地位与作用rn是九年义务教育六年制小学语文第七册第八单元的一节口语交际课.口语交际课与阅读课、作......
说课,有利于教师认识备课规律,掌握备课方法,形成清晰的备课思路,对提高教师的教研能力和业务素质可产生积极的推动作用.以人教版......
