课堂建构相关论文
新课标背景下，在设计单元整体教学时，要从整个单元的角度出发，依据单元各板块的内容来适当调整单元的原有结构，同时考虑学生的认知能力......
高中教育阶段音乐教育的一个核心目标和任务就是美育。但就当前教育现状来看,高中音乐鉴赏课中美育弱化问题较为明显。所以高中音......
在小学语文教学中，教师应该加强对问题链设计的创新性研究，着重关注问题设计的完整性、系统性、逻辑性，然后借助有效的教学手段和教学......
数学文化对学生数学核心素养的培育有着至关重要的作用和价值.日常课堂教学中，利用数学文化提升学生数学核心素养常常表现为点缀式......
“问学课堂”的建构，就是要让学生的数学学习“以问带学“”以学促问”，从而让学生的“问”与“学”相互促进、相辅相成.以“问”为......
基于深度学习的视角打造体育课堂，教师应引导学生学会快乐学习、智慧学习，有效地提升学生的体育学习力，有助于培养学生的体育学科核心......
关联性学习,指的关联性学习是一种旨在不断优化学习者的内部脑神经网络,促进其与外部世界网络充分关联的学习。笔者以最能体现特点......
特级教师李怀源先生提出：小学语文单元整体教学应以提升学生的核心素养为目标，以单元为基本教学单位，以整合为基本教学理念，以探究式学......
文章从“体察劳动现象,制订自我规划,涵养成长志气”“感受家乡变迁,感悟劳动意义,厚植圆梦底气”“体验工匠精神,参与科技活动,塑......
可视化的教学手段很多,主要有可视化图形、可视化动作、可视化语言等.在小学数学教学中,教师可以借助于图表、操作、多媒体及生活......
随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的不断落实,学校和教师越来越重视对学生核心素养的培养,注重学生的全面发展.学生的核心......
课堂建构是重大主题的理论体系、教材体系转化为教学体系、学习体系和学生行为体系的重要抓手和现实途经,需秉承活动型学科课程的......
动感性的音乐往往直抵学生的心灵,是“意志的直接显现”.动感性的课堂,不仅要让音乐流动,而且要让学生互动.作为教师,要引导学生全......
《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》提出,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促......
建构“立学课堂”要注重个体的建构性、学习的探究性及群体的互惠性和协同性.“立学课堂”不仅仅要“立学”,更要通过“立学”而“......
学科核心素养是学科育人价值的集中体现.教学情境是教与学有效开展的载体,学科核心素养的培养和落地必须依赖于具体的教学情境创设......
在知识本质解读的视角下,教师应立足教材本位,深刻解读教材、理解教材本质属性。在教学过程中,正确把握、厘清、凸显知识本质,精准......
课堂,是促进学生成长的主阵地。立足课堂,以“中国担当”为例,运用议题教学的方法,以温度搭建情境,以深度创设议题,以高度引领思辨......
在高中历史教学活动中,以价值立意为基础整体设计课堂活动,应以课程标准为立足点,满足学生成长和历史学科的诉求,协助学习者建立价......
【项目简介】 2010年以来，南通市经济技术开发区实验小学教育集团坚持“循道崇真”的办学价值取向，践行“童真教育”，逐步形成了以......
摘 要：在新课标、新教材、新高考稳步推进的新课改背景下，语文教育须围绕着立德树人的根本任务，培养学生语文核心素养。这需要培养学......
“乐学·高效”课堂建构的缘起与背景大凡教育改革都有两个相同的起点:一是价值观的改变;二是思维的改变。纵观广州市广外附设外语......
摘 要：小学数学教学的真正目的是让学生在发现问题、解决问题的过程中不断培养、提升自己的逻辑思维能力和善学乐思的自主学习能力......
“真性情语文”教学主张提出的背景是新课程改革,聚焦课堂、教师、学生三个维度,以教师的修养为前提,以教师的专业成长为依托,以生......
摘 要：作为一种新型教学方式，大问题导学在提高学生的数学能力等方面有着重要的帮助作用。在大问题导学的教学课堂，学生与教师之间的......
生命是教育的起点,教育丰富生命的体验。近年来,随着新课改的推进,越来越多的教学理念展现在教师眼前。本文通过对生命化教育的基......
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,......
智慧课堂是信息化发展和教育改革的产物。本着以学生"智慧"为核心综合素养的培养和生成为目的的智慧教育理念,智慧+课堂是对翻转课......
微课具有短小精悍、科学高效的优势，能够有效提升教学的质量与效率，值得推广。本文结合小学英语教学内容，探究应用微课的课堂建构模式......
习作教学要走出无序化、低效化的窘况,必须创新习作教学体系,守护魅力习作教学之本;以读促写随课练,夯实魅力习作教学之基;建构情......
阅读教学文章千万样,但细细研究,还是有规律可寻,有路可走的。这里的“鼎”式自主读写,就是让学生在学习中积累经验,掌握学习语文......
由“互联网+”带来的多媒体教学和网络教学,以其打破时空界限的特点,正在逐步改变着教学环境、课堂范式、教学方法等.教师在“互联......
随着新课程改革的到来,对于学生的语文课堂教学内容需要进行新的构建.越来越多的学者认为,要想增强语文知识的内容,必须为学生提供......
阅读教学是语文课堂教学中的重要组成部分。高中阶段正是学生各种能力的培养期,阅读教学更是担负起了重要的任务。然而,目前,阅读......
听黄厚江老师的课,总觉得那么简单,那么轻松;但又觉得那么丰富,那么厚实,带给学生那么多收获,带给听课老师那么多的启发.这其中的......
在日趋个性化和人性化的时代,学校始终秉承“尊重、激励、生动发展”的小班化办学理念,致力于打造以“点滴尽致”为核心的“致善·......
随着教育制度的不断改革与新课改理念的不断深入，在初中语文的课堂教育中，教师应重视课堂内容的建构，提高课堂效率，n从各方面提高学生......
随着教育改革的不断深入,各地对课堂教学结构模式进行了大胆的探索与创新,其中“以人为本”的“主体性课堂”是多数教师思考和研究......
学科核心素养是新课程改革的重点，是素质化教育的关键。为提升学生的学科核心素养，文章以高中思想政治学科为例，基于培育政治学科核心......
人们的生活水平越来越好，家长对孩子的要求不仅仅局限于文化课成绩的好坏，也会更加在乎孩子的兴趣爱好，情操等方面的n培养。在教学课......
“让学引思”的教育理念,要求小学教师要充分尊重学生的主体地位,引导学生自主学习文化知识,引起学生的主动思考,从而锻炼其思维能......
政治课构建“生活化课堂”是新课程改革的要求,是政治课教学的内在需要,是学生主体性发展的源泉.因此,高中政治课教学必须回归生活......
区域、区位、人地关系、可持续发展、全球化和空间相互作用六大高中地理教学中的核心概念.地理核心素养的重要组成部分之一就是地......
高中物理“教材精读法”的具体课堂结构,包括精读及要求、自我复述、小组宣讲(分组实验)、教师总结、加深和扩展等,在实践过程中应......
摘要：和谐教育凭借其以人为本、促成学生德智体美等的全面发展的目标而成为现代素质教育趋势与背景下重新回归到一线教学与教育研究......
从长远来看,教学决不能止于知识,人的发展更不限于掌握知识,构建以尊重与包容、对话与合作、探究与创生为核心要义的课堂培养具有......
互联网、人工智能时代的来临,世界之间的文化交流更加方便容易,各种文化呈现多元发展,学生主体参与学习的重要内容.在此大背景下,......
本文以培养学生的核心素养为出发点和最终落脚点,尝试从核心素养内涵的界定、高中英语课堂建构的价值和意义、高中英语课堂建构的......
历史解释是历史教学的本质和价值的彰显,还原真实历史、 探求因果联系、 建构价值判断是其主要任务.历史教学实质上就是建构历史解......
