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运用小组形式进行英语教学,不仅能加强师与生,生与生的交流,也有利于调动学生的主动性,发挥整体的优势,促进个人的发展,让学生在竞......
《英语课程标准》提出学生应通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,在活动中培养兴趣,在活动中体验英语,在活动中感受成功.针对......
“问题”是打开知识宝库的金钥匙。也是走向成功殿堂的必经之路。“小鸡为什么不会游泳?”“小狗为什么不会上树?”“小燕子为什么......
要通过创设良好的语言环境和大量的语言实践,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教学过程中,关注和解决情......
研究心理的学者表示,当一个人体会到了成功的快乐,就会引发不断的追求念头和力量。实践的教学发现:成功可以使人获得愉快、自信心,......
阅读越来越被广大教师和学生重视，“读”占鳌头更是不争的事实。课程标准强调，注重阅读的多元化和灵活性，应将学生的自我阅读感思和协......
善表现是小学生的天性.因此,教师应该更多地为学生提供展示习作的机会,通过多种形式以满足学生的成功欲望,让他们都能享受到成功的......
学生活动最容易从兴趣开始,他们的注意力、观察力、记忆力都和兴趣紧密相关。兴趣是成功的前提,成功是热爱的结果,学生学习有了兴......
特级教师孔礼战给教师课堂教学的十点建议之一就是在课堂上要“用教材教”,而不要“教教材”.用教材教,从创造性加工教材开始,教师......
《语文课程标准》明确指出,要让学生成为语文学习的主人,语文教学应尽可能地激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性和主动性。......
在大力提倡素质教育倡导自主、探究、合作的今天,教师在设计作业时要与课改精神相符,除了必要的基础知识的巩固,也采用灵活多变的......
小学英语生活化是《新课程标准》中倡导“学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功......
小学英语生活化是《新课程标准》中倡导“学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功......
本文依据,研究了初中作文教学现状,着力探讨了学生写作的心理,认为提高初中生作文水平的前提是激发和培养学生的写作兴趣.基于此,......
新课程改革的核心是通过课堂教学方式的变革,实现学生全面而有个性的发展。作为省示范高中,几年来我们始终在教改的道路上进行着不......
新课程的基本理念要求:采用活动途径,倡导体验参与。即倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和......
新课程实施以来,作文教学一直在进行改革,并且取得了很大的成功。对于学生习作的评价,很多教师也都一直在探索,努力寻求有效的评价......
古今中外,许多教育理论家阐述了兴趣对学习的重要性。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我们现代的教育实践也充分......
低年级的学生由于识字量和语言积累少，要进行写作更是困难重重。经过调查发现，如果把识字、阅读、写作相结合，再给予学生提供网络环境......
班级集体建设的核心是创建一支良好的学生干部队伍,一个合格班长又起决定性的作用——即班长是不取报酬而又任劳任怨工作的副班主......
小学英语生活化是《新课程标准》中倡导“学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功”等......
数学这门学科集抽象性、系统性、逻辑性于一体,学生学起来可能会感到单调、枯燥、乏味,如何才能让他们爱上这门学科呢?兴趣是最好......
一名优秀的班主任教师,最重要的是什么?优美的语言,广博的知识,还是丰富的经验……rn似乎都很重要.rn从事了二十年的班主任工作后......
活动目标:rn1尝试用剪、粘贴、绘画等多种方法设计拖鞋.rn2.乐意参与制作活动,并感受成功的喜悦.rn活动准备:rn1.幼儿经验准备,观......
一、引言 《普通高中英语课程标准（实验稿）》指出：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课标特别强调要关注每个学生的情感，激发他......
《英语课程标准》指出:“本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任......
高中化学作为一门基础教学的重点学科，其必须顺应时代的发展和要求，找到一个有效的途径，为培养高素质的人才发挥其应有的作用。高中化......
叶圣陶先生曾说过:“教是为了不教。”这句话既道出了教学的目的,又说明了学生掌握方法可以自主获取知识去寻求发展。因此,在小学......
《义务教育数学课程标准》指出：＂要让学生参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。＂教师要以＂课标＂精神为指导......
有区别地设计教学环节和进行教学，有针对性地对不同类别学生实施学习指导，不仅根据学生的不同情况选择教法、布置作业，还因材施“助”......
新课标指出：“学生是数学学习的主人”，“学生是数学课堂的主体”，“学生的数学学习活动应当是一个生动、活泼、主动和富有个性的过程......
学生因厌学而最终弃学是教育工作者普遍担忧的问题.如何从根源上杜绝学生厌学现象?引导学生参加一系列的实践活动,让学生在实践活......
提出:“要让学生在参与特定的数学活动.在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验.”因此,教师要以“课标”精神为指导,用活和......
人们常说:“老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,是呀,老师不仅是蜡烛,更是一盏明灯,一盏可以照亮学生一生的明灯.”作为一名多年的......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11-0161-02 《数学课程标准（2011版）》指出：“在呈现作为知识与......
一、任务型教学的理念 “任务型”教学是一种以学生为中心、以意义为中心的教学法，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式......
作为一名班主任，我一直追求着这样一种境界：在我的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功。人人都能以......
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《英语课程标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求,倡导“任务型”的教学途径,让学生在教师的指导下,通过感知、体......
以往的教学中我们总是习惯于把现有的结论一股脑儿地告诉给学生,学生强行地进行记忆,忽略了学生学习体会的过程,一方面限制了学生......
