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语文学科不同于其他学科，其具有丰富的精神内涵，在教学中，教师必须以博大的精神世界引领学生，让学生主观上喜欢语文、爱上语文学科，这就......
《英语课程标准》明确指出：“英语课程的学习，不仅是学生习得知识的过程，还是学生发现问题、分析问题、解决问题的过程，更是学生思维能......
今天，多媒体技术已经能够把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，非常方便地把语音信号、图象信号先通过模数转换变成......
课堂提问是中学数学课堂教学中的常见教学手段,能够有效加强师生之间的沟通与交流.课堂教学中的有效提问,对激发学生学习兴趣、启......
社会的发展和进步在于创新,创新是人类生命价值和生命意义的体现.培养造就创新型人才,源自于教育.学生是学习和发展的主体,教师在......
随着现代化教育信息技术空间的日益拓展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为21世纪教育的主流.特别是计算机多媒体教学手段走......
导语：什么是多媒体教学？多媒体教学就是把抽象的文字信息转化为形象的图像、感性的音乐，从而使学生把握教材的内涵，理解其所要表达的思......
罗杰斯说过：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性。”而综合实践就是为......
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【正】在语文课堂教学中,提问是最常用的教学方法,也是优化课堂教学过程,提高课堂教学效率的重要手段。课堂提问是一门艺术,它体现......
【正】随着教学改革的深入和发展,从教学内容和教学目标出发,恰当地选取教学手段和形式更显重要。紧紧抓住课堂教学这个中心环节,......
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小学高年级学生在基本字词、课文理解、预习能力和课堂参与能力等都有了三、四年的基础，他们已经基本具备了自主学习的能力，但由于升......
多媒体在呈现教育教学内容、创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学习内容更加直观形象等方面都有独到的作用。尤其是在职校畜牧......
【正】制图教学与其他学科一样,不断改进教学方法、提高教学水平、培养和发展学生的能力,是摆在图学教育工作者面前的一大教研课题......
教学情境按照其在课堂教学中的功能一般可以分为两类：一是用于教学新知识，它是通过创设一个真实的问题情境，帮助学生从中获得信息，探究......
小学语文课程标准对语文教学朗读提出十分明确的要求：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”，“用普通话正确、流利、有感情地朗......
