课文理解相关论文
《语文课程标准》指出,“收集、整理资料”是第三学段需要掌握的一项重要的能力,部编版小学语文教材中,“借助资料,加深对课文理解......
如何提升“随文练笔”训练的有效性，进而增强儿童写作的自信心与成就感，是我们当下值得思考和探讨的问题。 一、思文章空白，拓展练......
小学语文“不好教”,很大程度上是由于学生不能轻松把握和理解课文,课文讲解的效率跟不上进度而致.课文理解不好就很难进行拔高和......
台湾小学的语文教学,以课文理解与识字为主,并没有很重视写作,花的时间少,但对成果要求高的状况下,造成学生害怕写作文.教师希望学......
【摘要】精美的课件集合文字、声音、画面于一体，以全新的面貌将知识信息直观形象地、全方位地传递给学生。它犹如一股清新之风，掀起......
朗读是一种最重要、最经常的阅读方式，是阅读教学中的基本环节，它的教育作用最少有三点：1.能使学生领会课文的内容和意义，感受文章的气......
培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重点。当今世界知识更新速度很快，学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创新......
教材是重要的课程资源,可给学生带来大量的语言素材。而且课文的题材较为广博,且文体多样,难易度合适,在学生进行缩、仿、改、续等......
听了无锡市盛岸实验小学徐国新老师执教的《螳螂捕蝉》一课很受启发。徐老师的这节课，整个课堂显得大气而不失精细，朴实而富有智慧，令......
课文补白是对教学文本的再次加工，它缩小了学生与课文的距离，搭建了学生的思维与课文思想感情的桥梁，放飞了学生思维，升华了情感体验，加......
语文教师要力争当个好“教练”,引导学生直接参与语文课堂上的活动,而不要当口若悬河的“讲师”.rn从减轻学生负担的角度而言,语文......
一、诵读古典诗词的教学要注意诵读,而“读出感情”是随着对课文理解的逐步深入而逐步提升其层次的,这就要求在理解的过程中穿插朗......
一、主导主体位置错位导致主导作用有效性缺失案例:《九色鹿》教学片断师:今天我们学习《九色鹿》,讲的是一个美丽的传说,大家想知......
最近开了一节区级公开课,公开课的要求就是能以读促写,内容是牛津高中英语模块三第三单元Back to the past Reading Lost civiliza......
[课时目标]rn1.复习学过的生字词,学写生字“美”,联系课文理解由生字组成的词语.rn2.了解小鸡的孵化过程,感受大自然的美,有感情......
“题旨”之“题”指课文题目,“题旨”之“旨”指课文旨意,俗称中心思想;“贯串”之“贯”是贯通,“贯串”之“串”是串起;“题旨......
传统的板书是教师预先设计好的,它引导学生学习思路,突出重难点,一般都很完整,甚至很优美。随着教学实践的逐渐深入,我渐渐发现了......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
摘 要： 随着普通高中新课程改革在中华大地上如火如荼的实施，自2005年起我省普通高中响应号召开始使用了设计科学、题材广泛、选材时......
众所周知，教学评价既是教学过程的基本环节，也是保证教学活动实现教学目标的重要手段。在教学过程中，教学评价在教学实践中具有强烈的......
传统的语文阅读教学注重减法，常常将一篇独特风格的有血有肉的文章拆分剥离，通过归纳段落大意、分析中心思想等，将教学焦点集中在课文......
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-113-01 素质教育的真谛，不是让每个学生都成为统一规格的“标准件”，而......
一、问题的提出著名教育家叶圣陶先生说“凡为教 ,目的是达到不需要教”。叶老的话指出了语文教学的最终目的 ,即培养学生的自学能......
预习是语文阅读教学的重要准备，也是学生对课文理解的初始环节。而在实际语文教学的过程中，课前预习并没有得到师生的充分重视，导致预......
本文针对学生对高级英语课文理解的能力,从认知的角度出发,探讨了隐喻的性质和定义及其与阅读的关系,指出隐喻不仅仅是一种语言现......
一、词汇教学现状分析第一，许多教师坚持集中识词的教学方法。有的教师受传统教学方法的影响，习惯了在课文理解之前集中处理单词；有的......
交流与展示既贯穿于英语课堂的始终,又是两个相对独立的教学环节.本文阐述了交流与展示的内涵和关系,分析了这两个环节在高中英语......
大学英语精读课语篇教学应按以下程序进行：检查课前预习情况，理解课文，包括介绍背景知识，逐段消化，归纳中心思想；课文赏析。这种教学法既......
当今社会,语言研究在不断深入,语言教学亦在迅速发展,因此,人们对语言本质的认识逐步深化,语言教学的重点也渐渐由词(word)转移到......
这节课的环节是按照我们学校一贯的理念：三段五环来进行的。英语组一直这样备课讲课，制作学案。尝到成绩甜头的我也觉得这符合学生的......
朗读教学作为语文科目的重要组成部分,是学生提高阅读和写作能力的基础。在新课程改革标准的要求下,小学语文教师应该深刻认识到朗......
观摩一位教师执教《三袋麦子》一课，我们感触很深。执教者先带领学生通读文本解决生字词，接下来引导学生理解文本内容。当学生对文本......
文章分析了大学英语教学流行的几种教学模式及其局限性，根据教改项目研究成果，建立了大学英语WGM教学模式，该模式既注重语言能力的培......
现在的语文教学中,朗读训练往往被忽视,许多教师在课堂上舍不得花时间让学生去读书,大量的时间用在对课文琐细分散的讲解分析上,导......
一些专家将高效课堂定义为：在最短的时间内让学生获得最大的收获。但是最大的收获通过什么来衡量呢？一些教师就以学生学习内容的多少......
在语文教学中,"理解"一词是使用频率最高的一个,它贯穿在听、说、读、写各种语言活动之中,又融注于汉字认读、词句领会、段落读解......
