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洪宗礼的“双引”教学法,即引读、引写教学法。“双引”教学法根据学生身心的特点,在课程标准的指引下,以协助学生独立掌握和运用......
在目前的初中英语教学工作者中，有不少老师认为新课标下的英语教学中不需要教授音标。这其实是误读了新课程标准，英语课程标准有一个......
万丈高楼,平地起,三年级是学生的习作起步阶段,这个阶段习作教学的重要性是众所周知的。这个阶段学生要掌握哪些写作方法?我翻遍所......
“授之以鱼”不如“授之以渔”，而“授之以渔”又不如“授之以渔场”（北师大肖川教授语）。人们常以“授人以鱼不如授人以渔”强调做事......
教育家叶圣陶在《教育与人生》一书中说过：“教育就是培养习惯。”“凡为教，目的在达到不需要教。”叶圣陶的话表明：教育过程就是培养......
小学班主任,开展的是启蒙教育,其工作质量如何,直接影响着学生人生萌芽阶段以及今后的成长.面对素质教育的新课题,其在任内的关键......
何谓自主读书，当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书。按照叶老的观点，自能读书当属学生“不待老师讲”、“达到不需要教”......
何谓自我读书,当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书.按照叶老的观点,自我读书当属学生“不待老师讲”“、达到不需要教......
叶圣陶先生的语文教学思想的核心是:“学生须能读书、能作文、故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,......
初中是学生学习化学的启蒙阶段。作为教师，不仅要把知识传授给学生，更重要的是要教给学生科学的学习方法。在教学过程中，教师是主导，学......
著名的教育家叶圣陶先生说过：＂凡为教，目的在于达到不需要教＂。语文教学的最终目的，就是培养学生的自学能力，让学生学会做人，学会作文。那......
一、何谓自能读书 何谓自能读书，当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书。按照叶老的观点，自能读书当属学生“不待老师讲......
何谓自能读书，当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书。按照叶老的观点，自能读书当属学生“不待老师讲”、“达到不需要教”......
语文课是促进学生情感、思想、智力、知识、能力全面发展的综合性很强的基础课。指导学生恰当掌握语文学习的方法，培养其语文自学的......
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能......
学者约翰·奈斯比特说:“在不断变化的世界上,没有任何一门或一套课程可供你终生受用,现在最需要的技能是学会如何学习”,叶圣陶老......
一、何谓自能读书 何谓自能读书，当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书。按照叶老的观点，自能读书当属学生“不待老师讲......
叶圣陶先生一贯主张培养学生的自学能力，让学生从被动地接受知识，到主动地向课外书籍汲取知识，实现教师＂教＂是为了＂不教＂的最终目的。他把......
初中化学义务教育教学大纲明确指出:从义务教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质.其中最重要的一条是:要培......
近期，我校组织高年级教师开展“第一课时阅读教学”的研讨，对第一课时教学存在的一些误区，寻找到了一些对策。 误区一：高年级的第一......
中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1007-4309（2014）02-0067-01 一、何谓自能读书 何谓自能读书，当然不能简单地理解为依......
在教和学的双边活动中，教法是先导，学法是中心。教师不仅仅关心的只是学生＂学会＂知识，而对学生是否＂会学＂缺乏思考。叶圣陶先生早有＂教是为......
叶圣陶先生曾讲过：“教师教各种学科，其最终的目的在于达到学生不需要教，而能自为研索，自为解决。”长期以来，教师讲授知识，学生学习知识......
叶圣陶先生对语文教学的思考,经过半个世纪的总结和提炼,用一句话来概括其精髓,那就是“教是为了不需要教”这一至理箴言。叶老对......
教师的教法制约着学生的学法，同时对学生智力的发展、人格的形成具有重要作用。作为教师要摒弃陈旧的教育思想和观念，结合学科特点，将......
叶圣陶先生精辟地论述道：“凡为教，目的在达到不需要教。”他以父母“导儿学步”为喻，教导我们既要悉心护携，又会适时放手，从而让学生达......
叶圣陶老先生说过:“我们的教是为了不需要教。”也就是说今天教师的教是为了明天不用教,学生能独立地、自主地来掌握这门学科。要......
一、授之以渔,让学生会学语文rn叶圣陶先生曾说:“教是为了不需要教.”这句颇具哲理性的话明明白白地揭示了“教”的最终目的.如果......
名教育家叶圣陶先生说过：“在课堂里教语文，最终的目的在达到‘不需要教’，使学生养成这样一种能力，不待老师教，自己能阅读。”这里强调......
作为一名小学语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能，更重要是要教会学生怎样学习，掌握打开知识宝库的钥匙，能够自己......
初中化学义务教育课程标准要求：从义务教育的培养目标出发，面向大多数学生，着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是：要培养学生科......
近些年,自从实施新课程改革,大力推进素质教育以来,新的教学理念正在逐步影响着我们的课堂教学,小学语文课堂教学结构和教学方式发......
教育家陶行知提出：凡为教，目的在于达到不需要教。这充分说明了自主学习的重要性，自主学习是指学习主体有明显的学习目标，对学习内容和......
《数学课程标准》指出:学生是数学学习的主人,教师是学习活动的引导者和组织者。然而,在数学课堂上一味追求学生的主体作用,强调学......
有效性教学就是指通过课堂教学促进学生发展.它表现在以下两个方面:其一是直接促进,即通过教师的教,使学生学得更多、更快、更好、......
自主学习语文的能力是依靠自己学习而获得知识的能力.许多教育家都十分重视对学生自学能力的培养,我国老一辈教育家叶圣陶先生说:......
一、何谓自习读书rn自习读书,当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书.按照叶老的观点,自能读书当属学生“不待老师讲”“......
