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义务教育阶段的英语课程，基本特点是基础性、实践性、综合性，在小学英语教学中，教师需要基于新课标的课程理念与核心素养，重视实施阅读......
立足学生核心素养发展，通过发掘小学数学阅读资源，增强小学数学阅读内容与数学课程育人目标的联系；通过创新小学数学阅读形态，将课堂内......
分级阅读是指通过对阅读内容和阅读能力进行科学合理匹配以帮助儿童找到适合的读物,从而培养儿童的阅读习惯、提升儿童的阅读素养......
“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨” 它阐述了诗抒发情志，观察社会，结交朋友，讽谏怨刺的作用。这是孔子对诗的社会作用的高度概括，是对诗......
英语阅读教学是学生理解和吸收书面信息的主要途径,是培养综合语言运用能力的基础和前提,有助于学生丰富语言知识,提高学习能力,扩......
摘 要：语篇教学是提升学生英语综合能力的重要途径之一，对提升学生英语知识的灵活应用能力、发展英语思维有着重要的促进作用。文章......
摘要：小学是学生的启蒙阶段，打好基础至关重要。低年级语文学习只是识字、朗读，中高年级应激发学生自主学习能力，进行必要的拓展阅读，有......
绘本,是通过图文并茂的形式,反映出以儿童生活为主的儿童图书.在21世纪中,绘本阅读已经成为了小学低年段学生阅读的时尚,针对于低......
【摘要】小学语文教学中的重点就是培养学生的阅读能力，这也是小学语文教育中的一个难点。教师如何在课堂教学中培养学生的阅读和理......
《语文课程标准》明确规定，小学生六年的课外阅读总量不少于145万字，而现在有些小学生的课外阅读现状不容乐观。其问题主要在于：一是......
【摘要】时代在发展，社会在进步，然而，随着现代新媒体技术的发展和“互联网+教育”新理念的深化，运用新媒体辅助教学已经成为传统课堂......
阅读兴趣的激发和阅读能力的培养是当前小学低年级语文教学生的重点,但是低年级学生自身能力的局限,导致其阅读理解存在困难.绘本......
本文先分析了小学高年级语文拓展阅读资源的选择,包括以强化主题为目标,选择现代知识资源,随后介绍了拓展阅读资源在小学高年级语......
回首高中执教，我感觉高中语文阅读教学一直在一个相当封闭的体系内轮回，有人把这种阅读称之为小阅读。所谓小阅读，它只是课堂中营造出......
摘 要： 在新课程理念下，英语阅读教学的研究对激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平有积极的现实意义。作者就初中英语阅读教学提出......
摘 要： 当前初中英语教学应试教学现象较严重，教学中不重视对学生阅读能力的培养。本文就培养初中生英语阅读能力进行了研究，从开发阅......
[摘 要]学生用在阅读上的时间不够，大多只停留在教科书上。长期以来，导致小学生语文基础差，知识面窄，知识积累贫乏。同时由于多种原因......
【摘要】本文就目前书香校园阅读环境的营造，阅读方法、读本的选择，阅读资源的创建，评价机制的跟进等方面做了一番探索与思考，以全新的......
摘要：作为一名语文老师在课内外要注重阅读积累，努力提高自己，使自己从内向外散发书香气息，形成一种内在气韵。语文教师一言一行更多应......
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）12-075-01 绘本，英文名称是“Picture Book”，也有译作“图画书”，是国际公......
《英语新课程标准》强调“英语课堂要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际的，贴近生活的，贴近时代的健康内容和丰富......
英语绘本阅读作为一种提升学生阅读能力的方法引入课堂,已被众多英语老师接受和倡导,毫无疑问,它丰富了学生的阅读资源,拓宽了学生......
摘要：《英语课程标准》积极倡导任务型教学途径，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式进行自主学习，并且主动......
群文阅读教学是教师在单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章、多个文本的探索性教学。它为学生提供了更为丰富的阅读资源，通过多......
散文是高中生作文中的重要文体，在中学语文作文教学中占有重要地位。现当代散文以其优美纯净的文辞言语、朴实浓厚的乡土人情、浓郁......
湖北省鄂州市华容区庙岭镇充分发挥全镇11个村的农家书屋主阵地作用,广泛开展科技讨论、读书演讲比赛、兴趣接龙等活动,让越来越多......
《初中英语课程标准》（五级）对阅读技能提出了具体要求，但很多学生，包括好学生，升入高中以后还是感觉词汇量明显不足。课究其原因主要有......
2011版义务教育《英语课程标准》要求英语老师在教学过程中，要不断丰富课程资源，拓展学生英语学习的渠道。课本教材中不可避免有一部......
长期以来，农村初中生由于受各种条件的制约，语文阅读能力比较低下，这也是农村语文教育教学活动的一个薄弱环节。多年来，我一直任教于农......
本文以《普通高中英语课程标准》和《浙江省普通高中学科教学指导意见》为理论依据,结合高中英语课堂教学的实践,调查课堂阅读教学......
学校一直将打造书香校园，培养爱读书、会读书的少年作为特色建设的目标。为了营造浓郁的校园读书氛围，形成鲜明的读书特色，培养学生浓......
英语作为小学义务教育的基础学科,其教学目标为夯实学生英语基础,通过利用和开发英语阅读资源,可以实现学生英语综合素质和听说能......
4月9日，从第四届北京阅读季新闻发布会上获悉，2014年“书香中国·北京阅读季”系列活动将于本月正式启动。本届阅读季以“共享全民阅......
指出:“作文教学要与阅读教学密切配合.”“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去”.本文从实际......
公共图书馆的建立可以活跃人们的业余生活,提高人们的文化水平,公共图书馆的阅读资源按照人群年龄划分,有未成年人与成年人两类。......
本文通过对荣华二采区10...
“苏教版小语教材延伸阅读研究”课题组置身农村小班化教育的土壤，科学解读吉姆·催利斯的“循环阅读理论”，发掘现有的阅读资源，本着......
电子阅读是当今青少年阅读的重要组成部分。提升青少年电子阅读效能是当前人才培养的重要内容。本文探讨了提升青少年电子阅读效能......
