阿什比相关论文
科技发达时代的大学教育意味着大学教育要坚持人才培养的中心工作不动摇,并要发挥好大学的整体性功能,要运用好大学的科学与发明,......
期刊
中国的高等教育使命受外部环境和其内在“基因”的影响经历了“救国”、“护国”、“强国”3个阶段的转变.中国高等教育的发展演变......
在英美法中,“有权利必有救济”是普通法的一项古老原则.在英国1703年的“阿什比诉怀特案”中,首席大法官宣称:“如果原告拥有一项......
英国高等教育家埃里克·阿什比说:“大学是遗传和环境的产物”.21世纪我国要建设世界一流大学,不仅要借鉴西方著名大学的经验,更重......
【正】据英国《镜报》报道,英国一名准爸爸在未婚妻怀孕后出现孕吐现象,并且成为英国第一位因"怀孕"而休假的男性。据悉,名为哈利&......
阿什比指出,"大学是遗传与环境的产物"[1]. 工业革命后的大学对外部环境表现出资源上和制度上的高度依赖性,大学除了适应外部环境......
阿什比以19世纪德国大学传统对英美大学的影响为例,论述教育的遗传环境论,展现了他对高等教育的深刻理解,这一理论为大学特色化发......
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赫胥黎与阿什比分别为19世纪和20世纪英国著名的教育思想家.比较分析他们的科学教育思想,对了解英国工业革命后以制造业和机械化实......
在当今我国有关教育技术或电化教育的讲演和著述中,'第四次革命'之说非常流行,正被作为经典予以广泛引用。它最早引起我们......
阿什比的技术人文主义教育思想是通过对高等教育中的科学教育融入人文精神来缓解科学技术发展对人性造成的扭曲,以培养具有完整健......
<正> 虽然现代设计引入我国已有二、三十年的时间,但就目前的状况来说,现代设计在我国的发展离成熟尚远,依然处于引进、借鉴和消化......
高等教育发展历程中的大学校长权力薛天祥，侯定凯一、导言Ｅ·阿什比勋爵曾经说过：大学的兴旺与否取决于其内部由谁控制①。的确，世界一......
<正> 近读阿什比(Eric Ashby)的《科技发达时代的大学教育》(滕大春,滕大生译)一书,深感作者对高等教育的理解之深和见解之精,确实......
阿什比在《科技发达时代的大学教育》一书中提出大学是“遗传”和“环境”结合的产物 ,并结合德、英、美三国高等教育发展史 ,详尽......
<正>埃里克·阿什比(Eric Ashby,1904—1992),英国当代著名高等教育专家,杰出的教育理论家。其"大学生态学说""科技人文主义教育思......
英国大学理念发端于中世纪的牛津大学和剑桥大学,形成于19世纪,在19世纪末20世纪初发生了变化,并在二战后得到完善。纽曼、怀特海......
论大学的学术管理与行政管理许宏大学是一个学术机构，是探求高深学问，培养高级人才的重要场所。大学的中心工作是教学和科研。大学的......
纽曼、怀特海、阿什比分别是19、20世纪英国著名的高等教育家。比较分析他们的大学理念,可以看出:就大学的职能而言,是逐步由一元......
进入20世纪以来,西方高等教育中的科学教育一直存在着忽视人文价值和伦理的倾向,科学教育由于片面强调科学技术知识学习的重要性,......
