“四有”好老师相关论文
陶行知先生结合自身教育实践，提出了教师职业信念、教师道德情操、教师学识等理念。本文在综合考虑陶行知“爱满天下”的大爱精神前......
设计思维运用于“四有”好老师的塑造有很强的融合性。具体建构中，教师通过同理心的培养过程，增强仁爱之心；通过头脑风暴及原型制作过......
全面加强教师队伍建设是新时代教育工作的重中之重。基于“四有”好老师标准，通过不断强化理想信念教育、师德师风建设、培养培训、......
我国坚定的共产主义战士、杰出的青年运动领导人、马克思主义教育理论家杨贤江在一生教育实践基础上形成了系统的教师素养观。文章......
“四有”好老师标准是新时代师德师风建设的标尺，师德师风的培养要不断追根溯源，向在校师范生延伸。师范高校要深刻理解“四有”好老......
做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的标准，为新时代教师队伍建设指明了方向。高校辅导员作为......
研究了高等教育法规与"四有"好老师之间的关系。"四有"好老师重要讲话是我国高等教育法规的另一种体现,是教师法中教师义务的......
教师要履行教书育人的职责，为国家和社会培养人才，在面对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为时，应及时予以批评与制止，同......
"四有"好老师指的是具备"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"的高素质教师。在现代教育队伍的打造中,对教师进......
以“四有”好老师培养为导向的师德师风建设工作是对新时代教育思想的具体实践。但是，目前高职院校在师德师风建设工作中还存在理解......
推进高校课程思政高质量建设，结合学前儿童生理与保育课程的育人要求和特点培养学生争做“四有”好老师，是学前儿童生理与保育课程思......
教育一直是博物馆的主要功能之一。师德博物馆既从师德缘起、内涵和典范入手，又从师德的承载，如教材、教具等多个维度立体地展现师德......
"四有"好老师的内容是习近平总书记关于新时期教育工作的重要论述,也是"建设教育强国""办好人民满意的教育"对当代教师的必......
陶行知要求教师对教育事业要有信仰和责任心,要有高尚的道德情操并以身作则,强调教师要有好学精神和"爱满天下"的胸怀。其思想既......
为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批“四有”好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中......
习近平总书记提出的"四有"好老师成为新时代教师发展的行动指南。通过对"四有"好老师四个维度的时代意蕴的解读,深入剖析新时......
"师德为先"是新时代教师队伍建设改革的重要价值导向,已经成为衡量和评价教师专业素养的重要标准。师范院校要按照新时代教师队......
目前，“四有”好老师是新时代高校教师的成才目标。本文结合笔者的自身工作经历和感悟，从教学、科研、社会n服务、学生工作等方面，阐......
本文从“四有”好老师的应有之义出发,阐述了做“四有”好老师是顺应新时代教育发展潮流的要求、是培养创新型人才的要求、是探索......
“教师是人类灵魂的工程师”,在日常教学中,高校教师是知识的传播者、学术工作的承担者、学生学习与生活的管理者,正确人生观和价......
高校思政课教师在“四有”好老师标准的指引下,明确了发展的方向并且结合其自身特殊的性质在成长发展的过程中形成了与思想政治教......
【摘 要】新时代学校要有新使命、新担当，应创新新时代教师队伍建设，提升教师新时代教育教学德育素养，发展具有中国特色、世界水平的......
基于高校青年教师师德师风建设的必要性和迫切性,深入解读新时代“四有”好老师标准,结合师德师风建设实践,通过强化青年教师岗前......
习近平总书记2015年教师节考察北京师范大学时,提出了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的要......
引导学生筑梦,帮助学生圆梦是教师职业的本质要求;在新的时代背景下,中国梦的实现更加需要教师创造性地工作,通过增强事业实力为筑......
当代的课堂危机具有鲜明的时代特点,习主席提出争做有理想道德、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四有”好老师的观点对问题的解......
随着我国社会经济的不断发展,人们逐渐提高了对儿童学前教育的重视程度,许多家长抱着“不能让孩子输在起跑线上”的思想进行优质幼......
青年教师是高校教师队伍的重要力量,自身的道德修养直接关系到高校的师德师风建设情况,更直接影响到学生的思想道德水平,习近平总......
自古至今,教师都被视作引领学生学习的榜样,是为人治学的模范。这种认识体现了教师榜样性的指导作用。教师的榜样性有丰富的价值蕴......
2019年福建省陶行知研究会以认真学习和贯彻落实习总书记关于教育的重要论述,特别是关于新时代教师队伍建设的系列论述"四有好老师......
非常荣幸获得首届福建省同心行知乡村教师奖,这是笔者对在农村工作八年以来莫大的鼓励,也为自己感到骄傲和自豪。经过这次学习也深......
【摘 要】从古至今，历代思想家、政治家和教育家曾经多次对教师的标准、角色进行过定位。中国特色社会主义进入新时代，对教师提出了......
经济的快速发展迫切需要培养大量技术技能人才,而职业教育正是技术技能型人才的培养基地。党的十八大以来,学生职业道德的修炼被提......
“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”,青年具有坚定不移的理想信念,是国家和民族发展的重要推动力量。而高校师范生作为未来教师队......
5月11日,福建省'同心·行知乡村教师奖'潜力奖颁奖典礼暨行知乡村式教师研修班在福州举行。全省48位教师获首届'......
期刊
习近平总书记强调全国教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师，各高校应深刻理解“四有”教师的内涵......
教育兴则国兴,教育强则国强。从“四有”好老师到学生的“引路人”,国家和社会对教师不断提出新的更高要求,即要做“有理想信念,有......
习近平总书记在当前的时代背景下提出了“四有”好老师的概念。做“四有”好老师,要有理想信念,因为理想信念是指路明灯;要有道德......
语文教师是学生健康成长的引导者和指路人,为此必须要高度重视并利用好语文课堂教学这个主渠道,以“四有”好老师为标准打造魅力语......
摘 要：深入贯彻学习党的十九大精神，进一步营造不忘初心、敬业奉献的新风正气和良好教育氛围，引领教师始终做到忠诚党的教育事业，忠诚......
在教育工作中，教师是其发展的第一资源。在教育实践中，我们知道对于教师的要求越来越高，除了对教师的教学水平的要求之外，更多的是要求......
爱弥儿·涂尔干(Emile Durkheim)所主张的教师道德优先性,是指教师道德培养优先、教师道德影响优先、教师道德榜样优先,它受教......
青年教师是高校的主力军,医学高等院校是培养优秀医学研究与临床实践的摇篮,青年教师是衔接培养优秀医 学人才与高尚医德医风的纽......
<正>为了深入贯彻落实党中央国务院关于加强教育工作和教师队伍建设的重大部署,2019年1月26日,陕西省委、省政府印发了《关于全面......
新一轮课程改革的实施与区域教育质量的提升必须依靠教师队伍素养的整体提升。在"四有"好老师精神内涵的引领下,扬中市教师发展中......
<正>阳光,一个多么美好的形象代表!她对每个人都厚爱而且公平,你看她静静地普照大地,人人都能感受到她的温暖。可你知道吗,阳光不......
