主题式探究相关论文
主题式探究活动的实质是让幼儿通过亲历探究的全过程，激发好奇心，习得基本方法，获得观察能力、操作能力、探究能力和思维能力。教师是......
在教育教学研究不断深入的今天，信息技术教学该以什么形式展开更符合学生发展的需求呢？恰逢《中华优秀传统文化》教材进校园，课题组基......
加强法治教育是国家依法治国的必然要求,是落实立德树人根本任务的客观需要,是提升师生法治素养的重要手段。笔者主张借力信息技术......
高新技术飞速发展,小学信息技术的学习已经不仅仅再局限于技能的培养,更注重综合能力的教育.主题式项目教学模式在小学信息技术的......
探究实验活动设计的优劣直接决定了探究活动的效率。教师合理优化探究活动设计,可以取得事半功倍的效果。从游戏式探究活动、主题......
幼儿在绘本阅读中产生了对"豆豆"的探究欲望.幼儿种豆豆,豆豆发芽了,教师通过持续关注、深入探究,激励幼儿长期陪伴、养护豆豆;豆......
在化学学习过程中,如何激发学生的自主探究乐趣,使学生能够实现综合能力的发展,一直是教师所思考的问题。教师可以应用主题教学的......
在信息技术日新月异的今天,适应社会生存所必备的能力不再局限于技能的高低,而是更关注综合能力。笔者在从"重技能"走向"思维教育"......
道德与法治课程是开展德育的主阵地,引导和促进初中生思想品德发展是这门课程的根本目的。为了更好地发挥道德与法治课程的德育功......
主题式探究就是学生以小组协作的形式,在教师的引导下围绕生活化学习题材持续探究,最终解决问题,完成任务。主题式探究是美术教学......
初中化学开展主题式探究实验教学是新课程改革的需求，也是促进学生科学素养培养的重要途径。教师可以以“酸与碱的化学性质”这一实......
笔者根据多年教学实践与研究,倡导基于发展学科核心素养"五有四化"地理教学主张。课堂教学顶层设计体现"五有"的教学思想,即创设地......
