互进相关论文
好的教学效果的取得不仅看教师所授内容是否全面、深入,它更依赖于教师对课堂教学过程的把握。要想在初中历史课堂教学过程中取得......
教学过程是一个动态发展的教与学统一的互动影响和互动活动的过程.初中历史课堂教学尤其要强调“交互”这一特性.本文从初中历史课......
习作训练应该依托生活,紧扣文体,使习作、生活、文本三者互融互生.生活为习作提供典型素材,文本为习作提供练笔示范,习作为反映生......
建设社会主义和谐社会是全面建设小康社会的目标和新内容,构建和谐高校是建设和谐社会的重要组成部分,明确和谐高校的内涵是构建和......
内观是种态度、内观是种反省、内观激发创意、内观激发情境美。我们通过内观、共情让特质体学生在生动、具体、互动的情境中学习,......
