五年制高职英语相关论文
教学评价是教学实施的重要组成部分.以山东海事职业学院2016级五年一贯制航海技术专业学生为研究对象,以建构主义理论为指导,融合......
针对五年制高职英语教育的特殊性和目前高职英语课堂教学中存在的问题,从宏观和微观两大方面分析了学生课堂话语权缺失的成因,并为......
“自主学习能力”这一模式将课堂教学的中心由教师转向了学生,主张学生应承担更多的学习责任,并提出自主学习的理念。本文着重讨论......
为了检验＂做乐赛＂教学模式对提高课堂教学的有效性，作者对我院13级部分五年制高职高专学生进行了问卷调查，通过对问卷统计数字进行分析......
为了提高五年制高职英语的教学质量,培养高职学生对英语的学习兴趣,提高他们的实际应用能力,五年制高职英语教学必须建立多元化综......
【摘要】随着经济全球化的发展，英语在国际上的应用更为广泛，社会对具有英语沟通能力的人才需求更为迫切，作为高职院校的一门基础必修......
【摘要】在五年制高职英语教学中，实现信息技术和学科的整合，有利于优化英语课堂的教学过程，让课堂教学达到事半功倍的效果。信息技术......
[摘 要] 以Tribble（1996）有关过程写作教学法的四阶段教学模式为主要理论依据，结合五年制高职英语写作教学实际，聚焦写作的各个过......
五年制高职英语教学遭遇瓶颈,社会对五年制高职毕业生外语能力要求愈加提高,高职英语课程改革势在必行。这是一个全新的课题,在研......
五年制高职英语的分层次教学是适应教学实际情况的教学措施,能够更好地教育学生。本文着重探讨了在英语分层次教学中教师应采取的......
随着国家大力发展高职教育,五年制高职英语的课堂改革不断深入,对高职英语教学也提出了新的要求。学生在学习英语时存在的个体差异......
五年制高职学生人数逐年增长,学生的年龄结构、知识层次、个性特征呈现多样性。针对英语教学面临的新挑战。文章提出遴选整合优质......
本问卷调查选取江苏联合职业技术学院无锡机电分院一至四年级高职学生为调查对象,旨在调查本校五年制高职英语“创客教育理念+SPOC......
摘 要：高职英语教育目前的教学已经把自学能力作为学生培养的重点，文章围绕着这个重点展开，首先对“自主学习”的含义进行了诠释，接着......
该文基于最近发展区理论,设计了五年制高职英语分层教学实验。在实施分层过程中,首先进行科学合理的分层,然后以不同的教学目标、......
在五年制高职英语教学中,不同的教学方法带来不同的教学效果,同时也影响着学生的学习兴趣和情感发展。该文简述了五年制高职英语教......
五年制高职学生已经成为学院警察工作部学生的主流。面对学院里的这一特殊群体，如何进行英语教学以实现学院所规定的教学目标。本文......
本文对当前五年制高职英语教学中的现状和存在的问题进行了分析和探讨，并提出了个人的解决办法和途径，希望能够与同行共同分享心得与......
本文在分析五年制高职英语课堂传统教学模式的基础上,研究和探索一种全新的互动式教学模式,以提高学生运用英语进行交际的能力,达......
五年制高职英语教育具有职业性和专业性的特点,其中口语教学是英语教学中的一个重要环节,本文根据高职五年制学生的认知特点和学习......
随着信息技术的发展以及大数据时代的到来,五年制高职英语教学需顺应时代的发展,把信息技术应用到课堂和英语教学实践中来,合理安......
文章在动态评价理论的基础上,借助蓝墨云班课、批改网等信息化学习平台,结合五年制高职英语课程的特点和教学目标,建构了高职英语......
五年制高职英语的课后作业评价方式应该多元化,本文采用自主设计的一份课后作业多元评价表,以一所职业学校95名学生为实验对象进行......
本文分析了当前五年制高职英语教学所存在的问题,从高职英语教学的培养目标、传统教学方式的转变和教师课堂教学与学生自主学习三......
