人文化成相关论文
幼儿园文化建设是指在特定专业保育和教育时空中构建“人文化成”生态系统的过程，是幼儿园事业的重要组成部分。在新的时期，各幼儿园......
问：最近读到您的新作《（法礼篇）的道德诗学》和旧作《（理想国）的诗学研究》修订版，前者可以说是后者的续篇，都是讨论和阐释柏拉图思想及其......
人性民法与物性刑法相生相成,两者都是整体法秩序不可或缺的重要组成部分。以民法总则为引领的民法典,坚持以人为本理念并充满人性......
作为春秋公羊学的一代宗师,董仲舒以天人之学的视域解读《春秋》,敞开了春秋学的天人之学底蕴,实现了“推见至隐”的春秋公羊学与......
经济的快速发展导致人的尊严和价值被忽视,精神追求逐渐淡漠,价值观念呈现多元化趋势,提升国家软实力亟需大幅度提高人们的人文素......
“人禽之辨”是儒家哲学的重要议题,关乎人主体性的确立与个体生命的充分实现与完成.《俟解》集中体现了王船山后期关于“人禽之辨......
形成于“轴心时代”的元典命题“人文以化成天下”奠定了中和人文精神的基础内涵。这种人文精神，在人与自然的关系上，顺自然而以人为......
“天文”与“人文”是《周易》中的概念,二者之间的关系极为微妙,历来的儒家与道家、玄学对其进行了不同角度的阐释,并且影响到古......
《彖传》包含的思想丰富而深刻,值得我们发掘和总结。政治思想有“太和”政治理想、“中正”次序思想、“与时偕行”变革思想、“......
“以人为本”是构建和谐社会的根本。本文指出人的和谐发展离不开人文教育,而人文教育不能等同于人文知识的传授,主体心理体验在人......
在韩国汉诗文学史上,高丽时期是学术界公认的汉诗兴盛时期。这一时期汉诗的兴盛主要体现在两个方面:一是作家众多,优秀诗人备出。......
“人文化成”——文明创造精神 关于中国文明的起源，尽管学界在年代学上暂时还没有一致的结论，但是有一点共识，即认为中国文明的起......
生态、生存、生活、生命的意义日益成为现代人的现实关切。"可持续发展"与"建设和谐社会"作为一种现代发展模式或对策,可以从更深......
中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深铭刻在中国人的心中。家风家训重在言传身教,祖传子承,人文化成;家训有形,重在规范,指......
千年古镇七宝之东南,坐落着文来中学。书声琅琅、墨香阵阵、风华正茂、人文化成。文来,恰似夹在古镇画卷间的一枚书签,不动声色地......
随着社会的发展,人们对室内设计的要求已不再停留在单纯的美观、满足视觉欣赏的阶段,而越来越倾向于人文性和舒适性。根据当今世界......
北京市朝阳区花家地实验小学始建于1994年,一校三址,共有学生3348人,教职工225人,是一所办学高起点、高标准的年轻学校,曾获得全国......
2014年,笔者曾对南宋皇城御苑范围内(现凤凰山麓区域)的现存摩崖石刻作了一次系统的梳理。从中发现了大量古籍有所记载,但描述与实......
一、文化与文化产业(一)文化的定义文化是一个汉语古典词,是“人文化成”、“文治教化”的省称。在西方,“文化”(Culture)即教养......
本文从中国文化的起源，分析中国人观察世界和认识世界的特殊方式。以此为基点，分析中国文化的人文精神，认识中国文化对中国绘画的制约......
20世纪90年代以来,迅速发展的新媒体艺术,正是在艺术与科学的交汇处出现的富有创新性和挑战性的艺术。国家的重视,大众的需求,技术......
荷馬是整個希臘人的導師,他以史詩對整個靈魂説話.在體格、技術、技能、知識之上,希臘人文教育有更爲高遠的矚望:文質兼修,以期文......
课程不是完全预设的、规范的、特定的知识载体,它是一种具有人文化成的、动态的、生长的文化。课程在价值视域里是一个能够滋养生......
英文中的文化(culture)一词原意指对自然界生物的驯化、培育、耕种,进而演变为对人自身以及人与人之间的教化、培养、训练;中文的......
书法,是传统文化内部的产物,它由观念积淀为形式,成为人心营构之象。因而,书法归趋于审美,并不是形式化的结果,而是人文化成的产物......
大学精神是大学的办学灵魂,只有精神富有的大学才能够担当起文化传承创新的使命.追寻中国大学发展的历史足迹,我们深刻地认识到中......
从汉字的词源上考证“文化”一词，最早的来源是“人文化成”，即“观乎人文，以化成天下”。中国传统社会是一种伦理本位，因此文化的含义......
《易传》以其高度哲学性、高度原创性的卓异学术文化点化力 ,将《周易》由一部卜筮之书提升为“极天地之渊蕴 ,尽人事之终始”的宝......
华夏文明,源远流长。河洛文化,实为滥觞。人文化成,叶茂根深。渊源上古,润泽万邦。河洛大地,九州中央,地理优越,灵气暗藏。嵩岳崤......
中国古典审美哲学有鲜明的传承性和兼容性，而“人文化成”这一命题贯穿始终。本文从“人文化成”这一角度，浅析了中国古典审美哲学的......
＂文化＂一词,在中国古代思想史上出现得很早,它是由＂人文化成＂一词简化而来。文化,是一个可以作不同解释的概念,不同的学者都可以给出自......
“文化”作为中国古已有之的词语,其中不仅有本身的字面含义,还包含中国古典的各种思想,通过对晚清以前的“文化”一词的分析,探究......
当前,大学把市场关系引入办学领域,在开设专业、设置课程、人才评价、科研项目设置等方面一味迎合市场需要,出现了大学办学泛市场......
儒学与儒家的定位问题，肇始于康有为19世纪90年代对儒学及儒家作了几乎全盘否定的评价，他要利用原始儒家和原始儒学的若干资源，建立一......
中国传统的＂人文化成＂思想具有丰富的思想政治教育意蕴,它自觉地开启了中国几千年来的教化传统,＂人文化成＂传统中以＂人性可化＂作为教育依......
历史有自己的表述方式,以人文化成天下是历史对思想道德教育的最佳表述。思想道德教育史是人实现自己的本质力量的历史,反映的是人......
先秦儒家以原始宗教中的上天信仰作为背景和依据，对天入关系的内蕴作了积极开拓，同时在道德实践的价值历险中又融入其化成天下的人文......
北京市朝阳区花家地实验小学始建于1994年,始终坚持“以人为本”的核心教育价值观。学校全体干部教师秉承“尊重生命人文化成”的......
国学之大成儒家精神认为人文素质就是一种“人文化成”的人文精神。随着教育产业化时代的到来，美术专业大学生的人义素质状况出现了......
高校的校园文化建设是整个国家文化建设的重要组成部分。有形的物质文化建设要加强，无形的精神文化建设更要花大气力、予以高度重视......
