人际智能相关论文
人类智能的研究领域已有了极其重大的新发现。最近的研究表明:最精确、最惊人的成就评量标准是情商,而不是智商。人际智能是情商中......
作为一名数学教师,我在学校预备、初一年级开设校本课程——《几何画板》已经三年了,在教学中我一直探索如何从心理学角度激发学生......
近年来,小学语文教学呈现出百花齐放的局面,“情感语文”“深度语文”“情境教学”“体验教学”“成功教学”……各种流派争妍斗奇......
大多数教师认为,作业的目的是帮助学生巩固所学的新知识。因此,全班学生都做同样类型和相同难度的数学作业,以笔头为主的形式呈现,......
义务教育阶段的英语新课程主体是学生,课堂教学行为应该围绕全体学生展开,然而,我们看到的多数课堂仍旧是有形无实。为了完成教学......
教育的目的是为了激发和引导学生自我发展,而学校课堂教学的现实情况并不乐观,很多课堂都面临着同样的困惑,激发学生潜能,促进学生......
一、多元智能理论简介哈佛大学心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年出版了《智力架构》(Frames of Mind)一本书,提出......
我国高等职业教育的主要目标就是为社会培养技术型人才。从高等职业教育的目标上来看，就是指专业的能力，但是学生在形成专业能力的过......
多元智能理论认为智力是彼此相对独立、以多元方式存在的。在对外汉语教学中多元智能理论可以运用到各个阶段与各个方面。本文阐述......
多元智能理论对《资产评估》课程教学设计具有指导意义。教育对象的差异性、个性化已经成为教育教学重点考虑的问题,也是解决《资......
在国际竞争激烈的今天,国民素质的水准将决定着一个国家能否自立于世界民族之林。青少年是祖国的未来、民族的希望,提高青少年的整......
信息技术有很好的教学环境——网络机房。本文以多元智能理论为指导,在网络环境下开展信息技术有效教学。在教学中扬学生所长、补......
学生需要团队的体验,这种体验应具有时代的特征,应符合学生的年龄特点,应适合学生的兴趣爱好。
Students need team experience, ......
Story:Kathy and Leo are in the jungle.They see many cute animals.Leowalks to a tree and says,”I see a koala.”The koal......
当你戴着奶奶的老花镜,披着妈妈的外套,穿着爸爸的大头皮鞋在家里的客厅走来走去的时 候,是否知道是自己的身体运动智能正在发挥作......
人际智能需要从小开始培养,然而在宝宝学习与人交往的过程中,会出现一些特有的障碍和困难,此时就需要父母给予帮助和指导,让宝宝更......
人际关系智能是指孩子能辨别和了解他人的情绪、动机和信念的能力,其核心部分是指孩子能注意并辨别他人的情绪、动机与意向,并根据......
人际智能,是指人的交往和沟通能力,即了解他人的心情,期待和洞察他人内心的能力,善于与他人交往,能受到他人的信任和喜爱,能帮助别......
妮妮聪明乖巧，比其他孩子能说会道，却始终不知道自己怎样从幼儿园回到不远的家里;聪聪不太爱说话，但动手能力很强，搭建的高楼经常会被......
角色游戏能提升孩子的人际智能。角色游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿,再现人与人关系的机会,......
为了使我们这所发展中的学校稳步前进,快速发展,学校确立了远景目标:2006年实施规范化的义务教育,做达标校;2007年实施现代化的优......
区域活动在幼儿园教学中日益重要,可如何发挥环境这“第三位老师”的作用呢?下面就让我们一起看一看。一、学习性区域与课程的有机......
关于儿童与自然的疏离,是我们在日常生活中都能感受的。伴随工业化、城市化和社会现代化的进程,人类渐浙远离了山川、森林、溪流和......
山月老师您好!小时候,父母及长辈都夸我聪明.好像是为了证明我真的很聪明似的,妈妈带我去做了智力测验,测试的题目全是几何图形,结......
奥尔夫音乐游戏形式是幼儿喜爱的形式。幼儿的心理特点决定了音乐教学活动的形式。奥尔夫音乐教学中的游戏富有创造性,主题的选择......
摘要：班级是学校教育和管理的基本单位，良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地发展学生各方面的潜在能力。为了让学生在班级中......
根据霍华德.加德纳的多元智能理论,人至少具有八种智能:语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、肢体——动觉智能、音乐智能、人......
在实际教学中,发现有一部分学生排斥与人交流,不愿习作。如何改变这样的现状呢?我觉得应该从改变口语交际与习作的内容和方式入手,......
著名教育家苏霍姆林斯基说过:“请你记住,教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”生命化教育就是通过心......
孩子受欺侮的原因是什么?当时怎么就会打起来了呢?老师和父母都很想知道,这样才能帮助孩子走进安地带。可是,一个小小的攻击事件一......
晨光洒满大班教室,孩子们陆续走进来。“呀,这么多新玩具!”孩子们马上被新投放的玩具吸引了。他们兴奋地穿梭于几组玩具之间,摸......
不可否认,由于招生体制的原因,像上海中学这一类型的学校,集中了一批智商较高、思维活跃、学习成绩优秀、具有潜在特质的资优生群......
周末,Amy 带儿子去淘气堡玩沙子。两人正忙着堆沙子时,一个3岁左右的小男孩走过来,拿着铲子就把 Amy 和儿子堆的沙堆铲平。Amy 说......
和他人多接触就像人们说的那样简单:孩子需要和他人在一起,需要知道人们能够理解他们。父母需要花些力气为孩子们找些玩伴,这也是......
摘 要： 在角色游戏中，幼儿动脑筋，出主意，创造性的反映生活，尽情地抒发着自己的感情，积极开展角色游戏活动，在玩乐中既促进了幼儿综合智力......
镜头一浩浩上幼儿园了,穿衣、吃饭,样样让老师满意。并且,他在小朋友中很有“威信”。游戏时,总是浩浩在分配角色,制定游戏规则,小......
红灯亮“为什么两个人比一个人重要?”三个小伙伴坐在沙发上看电视,可是不一会就吵起来了。明明要看奥特曼,聪聪和强强却都要看机......
“老师,他打我。”在幼儿园里,类似的告状声常常不绝于耳,幼儿之间大大小小的矛盾与纠纷(摩擦)接连不断,经常有孩子泪眼汪汪地跑到......
一段时间以来,作业成为困扰学生和老师的一个大问题:学生厌烦作业,老师一边要抓质量,一边要在全国“减负”的大背景下痛苦纠结。作......
