何炳松相关论文
教科书是师生互动的载体,也是教师授课必不可少的工具,以及学生赖以学习的重要依据。随着二十世纪初期新式教育的展开和学生人数的......
何炳松翻译西方史学著作,开启了中国史学与西方史学的直接对话,为学术翻译树立了典范.何炳松尽职商务印书馆十一载,主持、审校众多......
历史需借助史料才能还原过去,故不得不涉及推理。\"历史之为学,非观察之科学,而推理之科学也。\"[1]何炳松认为,历史研究是从......
交大前校长何炳松老先生尝言：台海两岸都重理轻文将导致今后长期隐忧。诚哉斯言!但确切点说，我们这边乃重技轻文，其隐忧已呈眼前，时下......
张天明教授的专著《何炳松历史教育思想研究》首次对何炳松历史教育思想的形成、主要内容、历史地位和现实启示进行了全面系统地探......
时值恢复高考三十周年之际，考试受到社会的更加关注。如何看待考试制度？如何改革当前的考试制度？人们纷纷发表见解，提出了很多建设性意......
章学诚的史学理论在近代以前鲜有人论及。但这并不代表章学诚在其生时殁后没有影响。从龚自珍、魏源、谭献到康有为、章太炎以至梁......
历史教科书是我国近代学制改革后出现的新式教学媒介，是我们把握近代历史教育内容的重要依据。除中国史教科书外，20世纪20年代，我国还......
自章学诚《文史通义》有专篇论述“浙东学术”以来 ,梁启超、钱穆、何炳松、陈训慈、金毓黻、刘节、杜维运、朱仲玉、叶建华等学者......
内容摘要：何炳松是我国近代著名的历史学家、教育学家、出版家。他学贯中西、融汇古今，为我国的历史教育作出了巨大贡献。尤其是他的......
何炳松编撰的《外国史》教科书,是民国时期中国历史学家和教育家对外国史关注、研究的产物。不仅在当时反响强烈,而且对我国当代历......
何炳松是我国著名的历史学家、出版家和教育家。他较早引进西洋史学 ,并注意将西洋史学原理与中国传统史学对比和贯通 ,对历史学中......
何炳松是我国著名的史学家、出版家和教育家。最早系统介绍西方史学理论与方法,强调西方史学原理与传统史学的对比与贯通,在我国近......
何炳松是我国著名的史学家、教育家和出版家,是“五四”前后最早系统介绍西方史学理论与方法的学者之一.20世纪90年代后,关于何炳......
张天明教授的专著《何炳松历史教育思想研究》首次对何炳松历史教育思想的形成、主要内容、历史地位和现实启示进行了全面系统地探......
【正】 一九八六年十月的从香港、浙江、无锡、上海等处,云集一百多位暨南大学校友,在沪举行了故校长何炳松先生逝世40周年的追思......
本文第一部分介绍了中国历史的研究方法,以明朱农民起义为例,说明历史研究要遵循爱因斯坦的科学研究方法,注意因果关系、时间先后......
何炳松（1890-1946），字柏丞，浙江金华人。他是中国近现代史上著名的史学家、教育家，又是成绩斐然的编辑和出版家。早年曾留学美国，归国后......
何炳松是中国近代史上著明的历史学理论家。他的历史哲学包括历史发展动力和历史发展模式两个方面,前者论述了地理影响历史与物质......
何炳松是中国近代史上著名的历史学理论家。他的史学方法包括历史研究方法论、历史写作方法论和史料处理方法论,包括重视通史义例......
何炳松是中国现代著名的历史学家、出版家和教育家，曾任国立暨南大学校长。任内正值抗日战争期间，他独力维系我国的华侨高等教育，突出......
胡适《章实斋先生年谱》一书曾被称为使＂章学诚其人其学从隐晦走向昌明＂、＂大大拓展了章学诚思想学术研究的深度和广度＂的著作,实则在......
李大钊与何炳松都是20世纪上半期颇有影响的史学家,在推动中国史学的现代化方面发挥了重大作用。李大钊比较系统地引进了马克思主......
中国本位的文化建设,是由王新命、樊仲云、何炳松等人联合发出的口号,在当时引起了广泛关注。其内容作为民国思想文化的沧海一粟。......
何炳松是我国近现代著名的历史学家、出版家、教育家,为史学的发展和进步做出了卓越贡献。他的成就是多方面的,包括从西方引入"新......
本文概述了20世纪历史文学研究的历程，把20世纪史家关于历史文学的观点归纳为三种：一是强调科学性而不主张使用文学笔法，代表人物是陈......
何炳松是中国近代史上著名的史学家，博古通今，学惯中西，何炳松先生不仅把美国新史学引入中国，使史学新思想面目一新，而且身体力行，著作等......
从一九五五年一月我国学术界展开了对资产阶级唯心主义的反动思想的系统批判。一年多以来,在揭露各派唯心主义的反动本质,清除它......
本文全面回顾了何炳松在商务印书馆主持和从事编辑工作的基本情况。指出他主编过3套历史丛书,合编过3套社会科学丛书,并强调他为出......
何炳松在20年代初任北京高等师范学校《史地丛刊》负责人时,曾亲自编选宣传唯物史观及介绍俄国十月革命的文章,在突出地位刊发,为......
何炳松是本世纪上半叶风靡我国史坛几十年的“新史学派”代表人物,在史学研究中硕果累累。他对史学史提出过不少独到见解,并从史学......
何炳松的《新史学》虽是译著,但反映了他进步的史学思想,主张历史研究要反映人类的全部活动。他还是近代有成就的进步教育家之一。......
郑振铎先生是我国20世纪一位著名的学者和社会活动家,曾任国立暨南大学文学院院长兼中文系主任.郑振铎是一位对暨南大学的发展做出......
何炳松（1890—1946），字伯臣，又字柏丞，浙江金华人。著名教育家、历史学家。1935年6月何炳松临危受命任国立暨南大学校长，直至1946年5月调......
《通史新义》是民国时期新史学影响近代中国史学的代表性作品。该书是何炳松先生在结合西方史学理论与中国传统史学研究方法基础上......
何炳松（1890—1946）,字柏丞,浙江金华人。他出生于一个知识分子家庭,14岁便中秀才,后进入金华府中学堂接受新式教育。在校期间因成绩......
何炳松是我国著名的历史学家、出版家和教育家。他较是引进西洋史学，并校早引进西洋史学原理与中国传统史学对比和贯通，对历史学中的......
何炳松是民国时期学贯中西的史学家.他把西方"新史学"的阐释学方法与中国传统史学的义理方法相结合而形成独具特色的义理阐释方法.......
