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分层次互动教学相关论文
艺术类中职学校文化基础课分层次互动式教学模式研究
摘要:新课程标准要求,学生之课堂的主体,学生是学习的主人,教师是学生学习的领路人,是学生学习过程中的组织者和合作者。老师要做的是“......
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