半工半读制度相关论文
新中国成立后,为适应复杂多变的经济、政治、社会形势,我国探索实施了半工半读的教育制度.以江西共产主义劳动大学和上海业余工业......
本刊讯(记者张然):教育部于2006年10月24至25日在青岛召开了全国职业教育半工半读试点工作会议。各地教育行政部门主管职业教育的......
德国有双元制,澳大利亚有TAFE,美国有合作教育……中国特色的职业教育模式是什么?多年来,职教战线无论是理论研究者、一线实践者,......
“半工半读”是教育与生产劳动相结合的教育制度,作为一种有效学习方式显示出了工学结合、半工半读教育的特点。“半工半读”在我......
高职院校要培养“高素质、高技能”型人才,不但要求大力推进校企合作、工学结合,健全并逐步实施顶岗实习半年的制度,努力健全半工......
2005年,国务院出台《关于大力发展职业教育的决定》提出要大力推行工学结合、校企合作的培养模式,逐步建立和完善半工半读制度。多......
本文主要从职业学校和企业行业的合作构思——“现代学徒制”模式,从而有效地整合现有的职业学校和企业行业有限的教育资源,进一步......
大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,逐步建立和完善半工半读制度,是我国职业教育发展的方向。本文从保险专业特点及高职人......
对于证券投资专业而言,很难实行半工半读制度。但我们结合专业特点,利用自身拥有的教学资源,不断进行教学改革,较好地实现了工学结......
从近日召开的河北省中等职业技术教育会议上获悉,河北省在试点院校首先推行学分制的基础上,将有计划、有步骤地扩大试点范围,为今......
据《粤港信息日报》报道,最近,《中华人民共和国职业分类大典》基本框架经过有关行业、科研单位及院校专家审核,已由国家职业分类......
全国职业教育半工半读试点工作会议提出,要逐步建立和完善半工半读制度实现职业教育改革和发展新突破。10月24日,教育部在青岛召开......
2006年,职业教育“热”度着实不小。其中,政府经费投入的加大,半工半读制度的推进,“双师型”教师培养的深入,无疑显示出政府导向......
半工半读是实现工学结合的具体运作形式，它适用于中职教育。实施“2＋1”学习模式，有利于中职教育教育资源的科学利用，应当从教学模式的......
“半工半读”与职业教育有着天然的联系。我国职教界对这个概念的理解比较混乱。正确解读它对于中国职业教育办学模式的研究至关重......
摘要：从半工半读制度内涵、高职院校实行半工半读原因及其依据三个层面对高职院校实行半工半读制度进行了研究，以期促使半工半读在高......
国务院《关于大力发展职业教育的决定》提出：“要进一步深化教育教学改革，大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，逐步建立和完善......
通过对工读、半工半读、半工半读制度的内涵、历史演变及模式进行梳理和分析,可以为新时期更好地开展职业教育工学结合、半工半读......
<正>一、洋务运动至民国肇建(1860年-1911年)中国近代工业化进程发端于洋务运动。19世纪60年代开始,工业化大生产、技术进步、民族......
<正>教育部提出"大力推行工学结合、校企合作的培养模式,逐步建立和完善半工半读制度",它是现代职业教育提倡将教育制度和劳动制度......
