博士生培养质量相关论文
博士生教育作为我国教育层次的最顶端,代表着我国教育的最高标准与水平。针对博士生培养质量影响因素的研究,主要聚焦于博士生攻读......
为推动多学科的理论与研究方法在高等教育研究中的应用,促进学科交叉与融合,加快高等教育学科创新步伐,提高博士生培养质量,在华中......
科研兴趣是博士生探索科学世界的内部驱动力,对培养造就高层次人才具有重要意义.本研究依据2020年研究生满意度调查数据和中介效应......
运用文献研究法对博士生专业社会化的内涵演变进行历时分析。与此同时,借鉴埃尔加的观点,将影响专业社会化的复杂要素归纳为组织环......
天津大学药学院积极响应学校作为教育部博士生教育综合改革试点历史性要求,建立"纵向+横向"系统网格化质量保障体系.学生入校始,即......
博士生教育作为我国教育层次的最顶端,代表着我国教育的最高标准与水平。针对博士生培养质量影响因素的研究,主要聚焦于博士生攻读......
天津大学药学院积极响应学校作为教育部博士生教育综合改革试点历史性要求,建立“纵向+横向”系统网格化质量保障体系.学生入校始,......
通过问卷调查及访谈，对中山大学博士生培养质量的现状及相关影响因素进行研究，初步分析和探讨了影响中山大学博士生培养质量的关键因......
实行博士生资格考试改进傅士生培养工作南京医科大学王际云近几年来，在博士生教育中，如何基本立足国内，培养与国际接轨的高质量人才，已......
全国教育技术学博士生学术论坛由教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会主办，是研究生教育创新工程的重要平台。论坛旨在拓宽......
通过对美国西部知名公立高校W大学博士生项目的个案考察,发现该校博士生培养有如下特色:坚持卓越与创新、社区与区域融合发展和多......
2006年10月31日，人事部和全国博士后管委会印发了“博士后工作“十一五”规划》。《规划》的出台旨在创新完善博士后制度，提高博士生......
近三十年来，我国博士生培养走过了一条快速扩张的发展道路。在满足社会对高层次人才迫切需要的同时，其规模与质量之间的矛盾已日益凸......
分析了国内外博士生培养模式的现状，提出适合浙江大学医学院实情的博士生资格考试制度。阐述了推行博士生资格考试的现实意义。......
改进博士生培养工作的一点意见史济怀自从８１年我国建立学位制度以来，研究生教育取得了巨大的进展。中国科技大学也是这样，到现在为止我......
博士研究生教育作为最高学历教育,其培养质量代表着一个国家的人才培养水平。然而,目前我国的博士生教育存在延期毕业现象日趋突显......
尽快建立博士生选拔的有效机制袁飞质量第一是我国博士生培养工作的原则。选拔优秀博士生入学是确保博士生培养质量的关键，应该充分......
博士研究生教育是我国高等教育中的最高层次教育,博士生培养质量将决定我国未来在世界的地位,它对我国国民经济的发展、科学技术的......
改革和完善博士生导师制度的辩证思考林功实，丁奎元为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和国家教育委员会、国务院学位委员会《......
关于当前保证博士生培养质量的几个问题陈文村培养博士生需要有一个完整的博士生培养支持系统，以保证博士生的培养质量。这个支持系......
严把“三关”是提高博士生培养质量的重要举措吕晓声，胡春平，郭学东（吉林工业大学）自１９８１年《中华人民共和国学位条例》正式实施，我国独立培......
谈提高博士生培养质量的关键●汤钊猷我前后共培养２４名硕士和博士生，其中已经和马上毕业的共１９名，包括博士生８名，现有在培博士生５名。经过近......
在对1999～2013年全国优秀博士学位论文相关数据进行整理的基础上．通过对优秀论文的地域分布、学科分布、培养单位分布及指导教师等情......
2010年7月4日至5日,北航召开研究生教育创新论坛,深入研讨新形势下进一步推进研究生教育改革和创新的思路与举措。教育部原副部长......
学位与研究生教育１９９５年总目录（总第６０～６５期）。。＿＿现总＿作者期总号期页题目在庆祝《学位与研究生教育》创刊十周年座谈会上的讲话王忠烈１（６０）ｏｆ中国试办......
在分析我国博士生培养质量中存在的问题及当前博士生培养中数量与质量关系的基础上，本文提出了广开优秀博士生生源，建立与发达国家相......
更新观念转换机制──关于遴选博士生指导教师的一点设想叶绍梁国务院学位委员会第十二次会议指出，博士生指导教师作为培养博士生的......
河海大学由博士生导师开设专题讲座受到广泛欢迎本刊讯我国培养的博士生与发达国家培养的博士生相比，主要不足之处是“宽、广、新”......
关于博士生资格考试问题的探讨程永元，邱成悌，王华资格考试是某些西方发达国家采用、经实践证明是行之有效的保证博士生培养质量的成......
瑞典的博士生教育，以其鲜明的特点和显著的成绩为世人所关注。瑞典的经验虽然不可能为我国的博士生教育提供一个现成的样板，但瑞典的......
在我国现行的宝塔形教育结构中，博士生教育处于最顶端，是向国家输送各类高级专门人才的保证。作者拟通过中国与美、德两国博士生培养......
“立足国内培养博士生”的对策研究程永元，刘郎，邱成悌“实现本世纪末高层次专门人才的培养基本立足国内”是《中国教育改革和发展纲......
创造性成果是博士学位质量的根本标志，抓住博士学位论文创造性成果的分析就抓住了博士学位论文质量分析的关键。本文简要介绍了我校......
作者结合实际，通过系统、广泛的调查，揭示了当前影响我国博士生招生与培养的一些主要问题，多层面剖析了其产生的根源，并据此提出了解决......
加强博士生教育工作 提高博士生培养质量余寿文，林功实，刘颖我国自实施“学位条例”建立博士学位研究生教育制度以来，通过十多年的实......
加强博士生课程建设的实践与思考骆新娥，朱亲云，陈秋生博士生教育是我国高等教育的最高层次。高层次人才的培养质量，不仅关系到我国经......
保障博士学位论文质量的几点建议●解茂昭保障和提高博士生培养质量是一项复杂的系统工程。它涉及学术的、经济的、社会的和人文的......
实行目标管理保证博士生培养质量对博士生实行目标管理，使他们成为德才兼备的跨世纪人才，是关系到院、所未来发展的大事，是实现科研重......
成功的秘诀有益的启示———东南大学生物电子学博士点培养经验浅析王红梅程永元李玉成引言至１９９４年底，东南大学生物电子学博士点已培养......
