针对当前科学课堂重课本知识、轻实践活动的现状,本课题融入STEM跨学科、重实践的教育理念,创新提炼并实践了"双PBL"科学课堂学......

针对现有数字电子技术实验教学中存在的主要问题,融合基于项目的学习和基于问题的学习模式,设计了基于双PBL模式的数字电子技术实......

针对传统有机化学实验教学中存在的问题,采用双PBL融合翻转课堂的模式,以“肉桂酸的制备”为例,从课前项目及问题的设计、课中教学......

基于“雨课堂”信息化教学平台,提出了一种“FCM+双PBL”混合教学模式。将传统的基于项目(Problem Based Learn⁃ing,PBL)和基于问......

通过调查,分析总结了植物保护专业30余名本科生、研究生毕业课题设计的现状和存在的一些共性问题,提出了学生毕业论文课题选题和研......

MTI（Master of Translation and Interpretation）有别于传统的偏重“学术研究型”MA教育，其职业化指向十分明显，重在培养学生的翻译实......