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一、变学为用,发散思维在信息技术教学中,应在应用的基础上培养学生解决问题的能力。由一个问题出发,想出众多的解决方案,在众多的......
【中图分类号】G633.7 中学物理课的内容具有一定的深度和广度，它主要以观察与实验相结合，同时还包括同数学方法相结合，所以，在中学......
人的创造性受许多因素的影响,但大脑的发散性加工是其最重要的因素之一. 发散性加工即“从所给的信息中产生信息,它强调得自一些资......
文章认为：每个人都是能力有限欲望无穷的矛盾体，且矛盾发生在其产生、生存、发展、自由和消亡的生命历程中。矛盾的产生机制是人性，人......
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