古代文学课相关论文
目前,面对高校古代文学课逐年压缩课时与体系博大的课程之间尖锐矛盾的形势下,改革传统的教学模式势在必行,多媒体教学模式的优势......
古代文学，历来是高校中文专业的重点课程。围绕这一重点的基础内容，又历来分为“文学史”与“作品选”两大块。“文革”前，在课程设置......
中国古代文学存在着丰富的教育资源,古代文学教学肩负文化传承的使命,是高校中文系的基础性核心课程。处于弘扬中华民族优秀传统文......
根据同行建议、古文及其他专业老师看法和学生意见为对象,采用灵活性强的采访方法进行采访,可发现多媒体教学对中国古代文学课堂有......
课堂教学是一门艺术,而文学课的课堂教学更是一门生命化、诗化的艺术。一方面,文学课堂应该是充满诗意的,师生在诗意的氛围中,心灵......
当前的很多语文课，在各种教学理念的左右下，显得热闹非凡。课堂上，或配乐朗诵，或PK竞赛 ，或课本剧表演，或配以精美的PPT拓展……可是，在这......
若无文学担当， 作品就没有生命力量 “苏轼的古文气势雄放，但语言却平易近人，苏轼……”梦回大学的那堂古代文学课，教授的声音仍萦......
本院中文系徐北文教授，1924年生于山东泰安的一个教师之家，他也终生从教，现已有五十年的教龄了。1952年本院创建伊始，他即来任教，并以卓......
吴小如先生的大名已在我心中珍藏了三十多年。我不是吴先生的学生,也没见过先生。按常理,我也没资格写怀念先生的文章。但我控制不......
1955年秋天到1956年夏天,我在江苏教师进修学院高中语文教师进修班学习.进修班的学员有不少资深的高中语文教师,他们对授课老师很......
有人提出，古代文学不是文史哲割裂的东西，而是中国古代文学艺术、语言艺术的一朵审美的花朵。但是，现在古代文学课的教授和文学的研究......
美院可有奇人乎?答曰:章祖安先生正是。何谓“奇”?曰“不偶”“不群”之谓也,又曰出其不意,即有脱凡出众、超劫锐变之处。章先生......
古代文学课对老年学员既具有吸引力,又具有相当的难度。如何充分展示古代文学的吸引力,克服阅读困难,是教好古代文学的关键所在。......
本文就在高校教学中，针对古代文学课的多媒体教学模式的改革进行论述，提出自己的一些看法。传统教学模式的改革势在必行，而多媒体教学......
我担任中国古代文学课专任教师之前教过八年的中学语文,又讲授过语文教学法,对语文教育学有过一些研究。转入古代文学教学工作以后......
【正】 上学期,我们在八二级中文班古代文学课本中,试行学生撰写小论文的教改措施。实践证明,这项工作有利于调动学生学习的积极性......
<正> 这学期中国古代文学课共计120广播课时,从东晋末直讲到元代部分。其间跨越千年,大家蜂起,名篇荟萃,流派众多,体裁俱备,变化万......
<正> 大学阶段的学习同中学阶段的主要区别在于:理解多于记忆,自学多于讲授,能力的提高多于知识的传授。在中国古代文学课的280广......
<正> 往年中央电大的期末试题,都是委托主讲教师来出,或由主讲教师与责任教师合出,而今年上半年语文类中国古代文学课的期末考试试......
【正】今年六月下旬，省教育厅对我省师范专科学校的古代文学课进行了统考．通过这次统考，看到了我省师专古典文学的成绩，也发现了一些问......
【正】 文科作业的目的不外乎两个方面,巩固学生所学的初中文科教师所应具备的知识和理论,培养学生适应初中文科教学所应具有的基......
高尔基说过，文学即人学。文学作品实际上是人类精神、道德、睿智、理念的生活反映，而人类的繁衍与进步又正是通过这庞大气势传递、创......
人文素质教育是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶使其内化为人的气质、人格与修养,使其成为受教育者内在的相对稳定的......
2018年12月20日，黄河科技学院大二年级中国古代文学课的期末试卷中出现了4道开放性试题：结合本人姓名论证《西游记》是自己所写；主持......
成教古代文学教学质量大幅度下滑已成为一个不争的事实，对此我们必须高度重视，认真应对。为了尽快使成教的古代文学教学重新同到健康......
从八七年上半年起，八五届语文类的学员将开始学习古代文学课。这门课的主讲教师是北京大学中文系的褚斌杰、袁行霈教授和北京师范大......
<正>元明清文学是中国古代文学发展的最后一个高峰。本来,这段文学内容丰富,价值很高,在文学史上占有十分重要的地位,但由于种种原......
几年来,我在中国古代文学课的教学实践中,根据师范专科性的特点,注意遵循启发性的原则,在调动学生学习的主动性、积极性的基础上,......
古文作品,写的是古人古事,用的是陈词旧语,远离学生生活,脱离学生实际。在教学中,如不结合现实,以词解词,以文讲文,就事论事,就会......
【正】近年来我对于古代文学教学的改革做了一些尝试,现在把尝试过程中的几点想法写在下面。 一、知识与能力 根据今天的改革精......
我上大学的时候,正赶上极左年代。那时候老师讲作品课,只讲作品的思想内容,很少涉及艺术分析。我和我的同学对这样的教学内容深感......
上好古代文学课,仿佛下活一盘棋：先要对学生飨以大餐引发兴趣,再以自身探索作为向导示范,接着使学生＂八面受敌＂,开阔眼界,最后让学生......
<正> 朱东润主编的《中国历代文学作品选》)以下简称“朱本”,其注释简称“朱注”系高等学校文科通用教材.我校与有的兄弟学校一样......
《史记·淮阴侯列传》和《报任安书》是司马迁的名篇,多年来都被选作大学古代汉语和古代文学课的教材。本文拟就通行的大学课......
以中国古代文学课程体系改革为先导，在教育思想、教学内容、教学方法、教材编写、课程设置、教师素质诸方面、全面推进学科基础性建......
小教大专古代文学课教学中的研究性学习的实施可分为三个阶段:进入问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段.可采取学生自评和教......
摘要：高师古代文学课应重新设定教学目标、全面扭转教学与学习观念、合理整合课程教学体系、创新教学方法与教学手段、变革考核评测......
<正> 一、一个目标我从事中国古典文学课的教学,这门课对于大学中文系学生来说,是基础课,也是既令人喜爱又感到难以学好和冒尖的课......
<正> 五十年代初,余与顾羡季先生同执教于天津师范学院(河大前身)之中文系,开古代文学课,合作无间甚相得也。先生光风霁月敦厚温......
