听说整合教学相关论文
教学目标对教学过程起着支配作用，是一切教学活动的出发点和最终归宿。本文基于当前听说整合教学目标设定存在的问题，以核心素养和布......
作业是与课堂教学联动的学习活动，是体现教、学、评一体化的重要环节。如何有效设计作业也是教师需要着力思考的问题。英语听说作业......
基于项目化学习的英语听说整合教学是一种教学模式，它是针对传统英语教学模式的创新。随着社会对人才要求的提高，对于学校教师而言，也......
教材插图作为语篇多模态呈现形式之一,同样承载语言知识和文化知识,传递文化内涵、价值取向和思维方式.人教版义务教育教科书《英......
发展语言运用能力是学习语言知识的目的.教师要积极探索有效的听说整合教学方式,将语言知识转化为学生的语言运用能力,帮助学生正......
在听说整合教学中，听力文本的主线和关键词不仅是学生把握文本脉络的关键，而且也可以为学生的口语输出搭建脚手架。初中英语听说整合......
为提升学生的核心素养,促进英语听说教学的整合,教师应遵循英语学习活动观,设计有梯度的教学任务,创设真实的语境,充分挖掘听说材......
全球化的时代背景下,国际之间交流日趋频繁,英语作为日常交际的世界语言,人们对其听说的交际功能日益重视.本文通过分析当前英语日......
随着课程改革的不断深入和素质教育的全面普及,小学英语教师开始注重培养学生学科能力的同时,对学生学科核心素养进行培养.学生的......
摘 要：培养学生听、说、读、写等全方位的语言技能，帮助其形成一定的综合语言运用能力;培育学生良好的情感态度、主动思维以及跨文化......
英语是中学阶段的一门重要学科,但当前很多中学英语教学还存在多方面的客观不足.基于思维品质培养的中学英语听说整合教学能够在很......
新课程理念下的英语听说整合教学凸显主题和语篇的重要性。在英语学习活动观的视角下,教师可以采用“起、承、转、合”的听说整合......
