咏物诗相关论文
咏物诗有"抓住具体之物进行描摹,突出人格特点""运用托物言志的表达手法,‘物’‘我’紧密相连""具有鲜明突出的感情色彩,适......
组诗教学不同于单文本教学,教师须根据教材编排意图和语文要素,确定教学依据;紧扣意象、结合资料,突破教学的重点和难点;立足学情,......
兼具政治家与文学家双重身份的王安石因其领导的政治改革运动的争议性,历来为人褒贬不一,然而不论其政治影响,单就其文学成就而言,......
在部编版教材中,诗歌单元的学习任务群教学是面向深层的阅读,它需要学生具有较高的综合分析和评价能力。咏物诗是初中阶段普遍常见......
随着统编版教材的全面实施,对于如何有效使用教材、如何让学生学得扎实的各类探索也逐渐展开。其中,小学古诗教学的严峻问题已凸显......
<正> 《存素堂诗集》作者法式善(1753年—1813年),蒙古正黄旗人,姓乌尔济氏,字升文,别号时帆、梧门、陶庐、小西崖居士。原名运昌,......
北宋中期以来,临济宗的迅速兴盛及其对禅宗南岳系“触目是道”思想的传承与弘扬,为宋代咏物诗带来了“借物说禅”的创作旨趣.这种......
统编教材中涉及的咏物诗,主要有平中见奇、"形"象生动、"神"韵突出、手法多元等特点。以《石灰吟》一课的教学为例,剖析了托物......
清代涌现了大量的女诗人,创作了许多诗歌,咏物诗是其中的一个重要类别。清代女诗人创作的咏物诗固然多写她们琐细的日常生活,但同......
文章借用艺术史领域“模件化”研究的基本概念,以高启的咏物律诗为例,尝试将结构主义阐释角度运用于明代诗歌文本的解读.通过观察......
咏物诗有“抓住具体之物进行描摹,突出人格特点”“运用托物言志的表达手法,\'物\'我\'紧密相连”“具有鲜明突出的感情色彩......
六朝咏物诗与造物艺术在美学特征与发展趋势上大致相同.二者存在比较分析的可能,而相关研究却寥寥.在艺术形式追求上,自南朝以来,......
内容摘要：统编本语文咏物诗数量甚众，主要为绘物、言志和构境。根据咏物诗特点，结合名师课例，因诗依例明晓教学策略：抓特征，绘其象;识背......
鹦鹉 方孝孺 幽禽兀自啭佳音，玉立雕笼万里心。 只为从前解言语，半生不得在山林。 【作者简介】 方孝孺（1357-1402），浙......
在清代湖南出现了大量以家庭为单位的闺阁诗人群体,湘潭郭氏闺秀四代七人,每人都有诗集传世,因此闻名湖南。闺阁咏物诗是湘潭郭氏......
“块块荒田水和泥,深翻细作走东西。老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。”这是当代诗人臧克家写的一首咏物诗《老黄牛》,作宇1975年1......
本文基于咏物诗的特点,建议教师在教学咏物诗时通过朗读对比、版本对比、资料对比、诗歌对比等引导学生全面解读咏物诗,从而提升学......
咏物诗,以其诙谐幽默、新颖别致、情趣盎然、耐人寻味的风格与内涵而“风流”诗坛,读之神清气爽,引人人胜,回味无穷.古往今来,在我......
香港诗人梁秉钧的“咏物诗”,既重视“物”自身内涵的呈现,也关注“物我”关系变化所带来的诗歌写作视角和表达技巧的转变。他从最......
汤显祖是明代伟大的文学家,在诗、文、曲方面都卓有成就。他以戏剧作品“临川四梦”闻名后世,此外,他还创作了不少诗文,有《红泉逸......
读懂诗意,是古代诗歌鉴赏的基本要求。鉴赏时应该借助古代诗歌蕴藏的各种信息,找到小而精的切入点,才能准确理解全诗。一、看诗题,......
刘言史是中唐时期著名诗人,但是诗歌散佚较多,从现存七十九首诗歌和不多的文献中,可以发现他出身较高,游历较广,有着非常丰富的人......
在中唐诗坛上,薛涛是一个才艺双全的女诗人,以创作之丰富和作品独特的情感魅力,在中国文学史上,尤其是在中国女性文学史上享有盛誉......
苍山居士的《随园诗话》中讲,“咏物诗无寄托,便是儿童猜谜.”因此说寄托是咏物诗之所以为诗的根本,而能拨动心弦的寄托更使所咏之......
托物寓怀是诗歌的重要抒情特性,李商隐大部分的咏物诗都借景抒情,托物寓怀,都是有寄托的作品.这些寄托诗体现出一种寄托层次,有言......
曹寅的诗歌多取材于日常生活,以咏物、题画等为主要题材,真实地反映出清代满族文人的生活风貌。曹寅的诗人心性、画家眼光、人生经......
摘 要：所有文类中，诗最倚赖意象的经营，大体上诗的语言就是意象的语言。而诗歌的类型中，咏物诗被认为是学诗的基础。本文试图以意象思......
咏物诗是李商隐诗歌的重要组成部分,他开创了工于比兴,深于寄托的深婉精丽的诗风, “因事寄情,寓物成命”,融物事、政治、抒情于一......
